认识钟表教(学)案本市公开课一等奖.docx

“认识钟表”教学设计 教学容：人教版数学一年级上册第91、92页 教学目标： 根据学生的年龄特点为创设情境，使学生在情境中初步认识钟面， 知道钟面上有细细的分针和粗粗的时针，有12个数字和12个大格。 2、 结合学生的生活经验，正确读写整时，并能够用两种方法表示整时。 3、 培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯， 感受生活中处处有数学。 4、 进一步培养学生的观察能力、动手操作能力和口头表达能力。 教学重点： 1、 使学生认识钟表的组成部分，能够准确区分时针和分针。 2、 使学生会看整时，会正确读、写整时时刻，初步建立时间观念。 教学难点：正确读写整时 教具准备：实物钟、不同时刻的钟面模型、学具钟、课件 【教学目标】 1、知识与技能 1、 根据学生的年龄特点为创设情境，激发学生的学习兴趣。 2、 使学生在情境中初步认识钟面，知道钟面上有细细的分针和粗粗的时针， 有12个数字和12个大格。 结合学生的生活经验，正确读写整时，并能够用两种方法表示整时。 2、 过程与方法 通过看一看、摸一摸、说一说等活动，让孩子经历从具体到抽象的过程, 在过程中学会观察学会交流。 通过观察整时的时针和分针的特点，让孩子学会认写整时的方法； 能够通过说一说、拨一拨的活动中巩固认整时的方法； 能够仔细倾听其他同学的发言，培养良好的学习习惯。 3、 情感态度价值观 1进一步培养学生的观察