义务教育课程实验教科书苏教版第一册《家》教学所得学习精品.docVIP

义务教育课程实验教科书苏教版第一册 《家》教学所得 《家》是一首儿童诗，全诗六行两句。通过用学生熟悉 的事物作比，让学生体会为什么说“祖国就是我们的家”。 看懂图意，并结合图理解字词，是本课的教学重点，体会诗 的第二句包含的意思，是理解诗句的难点。教学中，我把引 导儿童有感情地朗读，展开想象尽情地说作为突破本课重点 和难点的路径， 教学过程中有很多精彩的地方， 现撷取一二。 片断一：教师范读，诱发儿童强烈的朗读欲望。课前，我做 了大量的范读准备，课上，我先有感情地朗读，为儿童主动 朗读作好示范。 学生听过我的朗读， 都情不自禁地鼓起了掌。 这时，我鼓励学生向老师挑战，多读上几遍，读熟后敢和老 师比一比的，可以走到讲台前面来读。孩子的好胜心特别强 烈，他们在预习的基础上又读了 5 分钟的书，这时有孩子举 手了，有孩子干脆走到了讲台前。我先请了几个读书能力不 是很强的学生上来读，他们一字一句地认真读出来后，再鼓 励其他同学向他们挑战。孩子们看到后来者越读越好，信心 十足，个个跃跃欲试，朗读的目标顺利完成。 片断二：鼓励学生展开想象尽情地说一说。诗句：蓝天是白 云的家， 教师：为什么呢，你能根据画面来说一说吗？学生思维异常 活跃，有的说：白云在蓝天里轻轻地飘动，就像在妈妈温暖 的怀抱里一样，所以说“蓝天是白云的家”。有的说：白云 在风伯伯的帮助下，一会儿飘到东，一会儿飘到西，多么自 由