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《宽容是美德》阅读练习及答案 (2) 《宽容是美德》阅读练习及答案 (2) PAGE / NUMPAGES 《宽容是美德》阅读练习及答案 (2) 宽容是美德 ①看到这个题目，不由想起了周恩来的一个故事： 一次， 剪发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，剪发师十分紧张，手足无措。周总理平和地说：“这不可以怪你，我 咳嗽前没有向你打招呼， 你怎么知道我要动呢？”这桩小事， 使我们看到了总理身上的美德 ——宽容。 ②宽容是一种美德。 留意一下， 不难发此刻人际交往中， 凡能做到宽以待人者，一般都深受 大家的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容， 和蔼可亲， 自然遇到全国人民的敬爱与尊 敬。人与人交往，不免会有些小摩擦。只假如无歹意的，就应当身临其境为他人着想，像周 恩来那样主动肩负责任， 严以律已， 宽以待人。因为各样主客观原由所致， 每一个人都会有这 样那样的过失， 假如在平时的相处中， 对他人的过失能以宽容对待， 就等于给对方供给悔过 的时机。 在中国历史上， 李世民在必定意义上就是依赖这一点获得众臣大力想助的， 进而开 创了唐朝盛世。 在唐朝王室争权中， 魏征曾鼓舞太子李建成杀掉李世民， 李世民发动玄武门 政变争夺帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征感觉“喜逢知音之主，竭其力用”，为唐朝 盛世的创始办下了丰功伟绩。 再说秦王赢政， 若不是听取了李斯“海河不择细流， 故能成其 深”的喻谏，回收逐客令，推行不计前怨，广纳贤才的政策， 唯恐就会失掉李斯等一大量客 臣的支持， 难以顺利达成一致天下的大业。 纵观历史与今日， 假如没有“海纳百川”的宽宏 气度，不具备宽容的美德，创始一方事业只好是一句空话。 ③有的人就不具备宽容的美德，他们气度狭小，凡事锱铢必较，不愿吃亏。如慈禧太后，仅 因为与一大臣下棋时，对方无心中说了一句： “我杀老佛爷的马。 ”就勃然震怒而起： “你 杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭小气度，这样 的暴行，又怎会不遭人厌弃呢？此刻社会上有一些人，也是这样， 你不当心碰了他一下，他 就会破口痛骂， 甚至大打出手， 还有的人对他人的过失老是念念不忘， 不时想着揪他人的小 辫。这样的人，典型的“鼠肚鸡肠”，气度狭小，待人苛刻，根本没有一点宽容之心，这种 人还可以谈什么成大器，立大业呢？ ④总之，宽容是一种美德，只需我们本着“和为贵”的原则， 决不锱铢必较他人的过失，又 多为他人考虑，就能确定起友好的人际关系，创造优秀的社会民风。 ⑤自然， 关于那些蓄意冲犯他人的违纪犯法行为， 或是损歹人民平定生活的损坏分子及人民 的仇敌， 就不可以盲目地宽容， 致使重演“农民救蛇”的惨剧。 必定要利用法律力量予以重锤 打击，决不心慈面软。 ⑥宽容是美德， 此刻社会大有弘扬之必需。 让我们大家都来讲一点宽容， 使我们的社会变得 更美。 52．本文的中心论点是什么？ 53．第①段引用周总理的故事，有何作用？ 54．第③段运用的运用了哪一种论证方法？有什么作用？ 55．第⑤段中提到的“农民救蛇”的故事给人们的启迪是什么？请举一现实生活中的例子说 明我们怎样做才能防止这种惨剧的发生。 【答案】 52． 宽容是美德。 53． 生动地引出话题——宽容； 作为文章的事实论据论证了中心论点； 惹起读者的阅读 兴趣。 54． 举例论证； 有力的论证了不具备宽容美德的人不可以成大器， 立大业 （气度狭小的人 不可以成大器，立大业） 。 55． 启迪：不可以同情蛇同样的恶人。 （从依法惩办恶人得民心方面举例即可）