《观察物体》教学设计--四年级下册.docxVIP

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2021-08-16 发布于天津
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《观察物体》教学设计--四年级下册.docx

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教学设计设计学校新县改福小学设计人陈俭宽课型数学新授课教学内容板块内容第二单元第课课题观察物体二第课时教学目标知识与技能通过观察多组由小立方体拼成的几何形体能正确辨认从不同方位观察到的形状和相对位置并发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的也可能是同的过程与方法经历观察想象拼摆验证的过程体验从同一角度观察不同物体的结果培养学生的空间观念和推理能力情感态度和价值观激发学生学习数学的兴趣培养学生的合作意识感受数学情况的变化性和多样性教学重点难点能正确判断从前面上面和左面观察到的物体或一组立体图

教学设计设计学校新县改福小学设计人陈俭宽课型数学新授课教学内容板块内容第二单元第 2 课课题观察物体(二) 第2 课时教学目标知识与技能：通过观察多组由小立方体拼成的几何形体,能正确辨认从不同方位观察到的形状和相对位置，并发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的，也可能是/、同的。过程与方法：经历观察、想象、拼摆、验证的过程，体验从同一角度观察不同物体的结果，培养学生的空间观念和推理能力。情感态度和价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学情况的变化性和多样性。教学重点难点 1、能正确判断从前面、上面和左面观察