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留守儿童小组工作计划范文 留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地 家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。 下面是小编为大家整理留守儿童小组工作计划的文章，希望对您有所 留守儿童小组工作计划 1 我班 52 人，6 人是留守儿童，其中男生有 2 人，女生有 4 人。结 合我班的实际情况，为更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育 人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发 展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定本班关爱 农村留守儿童工作计划。 一、指导思想 为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学 会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将实施留守 儿童帮扶计划，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱 的桥梁。 二、情况分析 在农村，很多青壮年劳力外出，留下庞大的 “留守儿童”队伍， 隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低。 老人溺爱孩子，对孩子的学习爱莫能助，导致学生学习能力较差 ，各学科基础薄弱。针对这一现状，特制定班级留守儿童帮扶计划， 并引导进行一对一互助。 三、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健 康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实， 为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 第 1 页 四、主要措施 1、制定切实可行的计划 制订具体工作计划并实施，总结经验，树立典型，推动 “留守儿 童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学 知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门 档案和联系卡。 3、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类 、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情 况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 (2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一 把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照 料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动 ，或根据其特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生 活能力。 4、建立留守儿童的谈心制度 每月与 “留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严 重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的 “留守儿童” 要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因 材施教。 5、开展人文关爱活动。 定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演 出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的 氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习、成 长的快乐。 留守儿童小组工作计划 2 第 2 页 为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利 实施，根据《农村留守儿童之家建设实施办法》及市区教育局有关文 件精神，结合我校实际，特制我校 201_～201_学年度第二学期关爱留 守儿童工作计划。 一、指导思想 认真落实教育民生工程，坚持科学发展观，以办人民满意的教育 为宗旨，树立 “以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的 良好氛围，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习 环境，促进其全面健康成长。 二、工作目标 1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童 健康成长的原因，有针对性地采取行之有效的办法，狠抓落实，为 “ 留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工 作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率、入学率均达 100%。 三、主要措施 (一)