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三年级上册数学教研组工作计划 三年级上册数学教研组工作计划 PAGE / NUMPAGES 三年级上册数学教研组工作计划 三年级上册数学教研组的工作计划 一、指导思想 以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课 程改革的重要性和必要性， 加强理论学习，更新教育看法和教育思想。 以新课标新理念为指导， 以学生为主体，以自主、合作、研究为主线， 以培养学生的创新精神为核心， 以提高学生的实践能力及解决平常生 活中的问题能力为重点， 以改革课堂授课模式为打破口， 积极实践“合 作学习”授课模式，让学生在着手实践、自主研究、合作交流、英勇 创新中学习，努力培养学习型、研究型、合作型的创新人才。 二、基本情况解析： 我们组共依旧是 4 位老师，共有 5 个班，约 200 名学生。 5 个班绝大部分学生学习态度正直， 上课能认真听讲， 但也有部分学生学习懒散，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。 三、教材解析 本学期教材内容包括下面一些内容： 万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—会集（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。 这学期本册教材的重点授课内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形， 所以培养他们的计算能力及空间思想能力是重点。在授课中加强数学数量关系的解析，让学生学会解析，学 会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多搜寻方法， 使他们乐学，愿学。 四、本学期授课的指导思想 、改进笔算授课的编排，表现计算授课改革的理念，重视培养学生的数感。 、量与计量的授课联系生活本质，重视学生的感觉和体验。 、空间与图形的授课，重申本质操作与自主研究，加强估测意识和能力的培养。 、供应丰富的现实学习素材，表现知识的形成过程。 、渐渐发展学生综合运用知识的能力，侧重感情、态度、价值观的培养。 五、本学期授课的主要目的要求 （一）知识与技术方面 、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估计和验算。 、会口算一位数乘整十、 整百数；会笔算一位数乘二、 三位数，并会进行估计。 、初步认识简单的分数（分母小于 10），会读、写分数并知道各部分的名称， 初步认识分数的大小， 会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实责问题。 、会划分和辨别四边形，掌握长方形和正方形的特点，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5 、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立 1 毫米、 1 分米 和 1 千米的长度看法，知道 1 厘米 =10 毫米、1 分米 =10 厘米、1 千米 =1000米；认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量看法，知道 1 吨=1000 千克，会进行简单的换算，会合适地选择单位；认识时间单位秒，初 步建立分、秒的时间看法，知道 1 分=60 秒，会进行一些有关时间的 简单计算。 、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实责问题的方法。 ．学生会借助直观图， 利用会集的思想方法解决简单的实责问 题。 （二）过程与方法 、领悟数学知识之间的内在联系，感觉数学与生活的联系，初步领悟会集思想，渐渐形成空间的看法。 、结合生活中的实责问题， 灵便运用所学的数学知识解决生活中的问题。 、结合详尽情境，经过直观操作，初步理解分数的意义，领悟学习分数的必要性。 （三）解决问题方面 、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与平常生活的亲近联系，感觉数学在平常生活中的作用。 、认识同一问题可以有不同样的解决方法。 、有与同学合作解决问题的经验。 、初步学会表达解决问题的大体过程和结果。 （四）感情与态度方面 、在他人的激励和帮助下， 对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参加生动、直观的授课活动。 、在他人的激励和帮助下， 能战胜在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感觉数学思虑过程的合理性。 、在他人的指导下，可以发现数学活动中的错误， 并及时改正。 、领悟学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 、养成认真作业、书写齐整的优异习惯。六、授课的重点、难点 授课重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形授课难点：时分秒的认识、长方形和正方形 七、本学期提高授课质量的详尽措施 、从学生的年龄特点出发，多采用游戏式的授课，引导学生乐于参加数学学习活动。 、在课堂授课中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。 应该考虑学生本质的思想水平，多照顾中等生以及思想偏慢的学生。 、尽量部署一些比较幽默的作业，比方着手的作