5.2.2同角三角函数的基本关系式-【新教材】人教A版（2019）高中数学必修第一册课件(共53张PPT).pptVIP

例 2 [分析]　所求式子都是关于sinα、cosα的分式齐次式(或可化为分式齐次式)，将其分子、分母同除以cosα的整数次幂，就把所求式子用tanα表示，因此可先由已知条件求tanα的值，再求各式的值． 题型二　三角代数式的化简 例 3 [分析]　(1)把二次根式中的被开方式化为完全平方式． (2)中所含角α的三角函数次数相对较高，且分子、分母含常数“1”．解答本题中的(1)、(2)时应充分利用“sin2α＋cos2α＝1”这一条件． [归纳提升]　三角函数式的化简过程中常用的方法 (1)化切为弦，即把非正弦、非余弦的函数都化成正弦、余弦函数，从而减少函数名称，达到化简的目的． (2)对于含有根号的，常把根号下式子化成完全平方式，去根号，达到化简的目的． (3)对于化简含高次的三角函数式，往往借助于因式分解，或构造sin2α＋cos2α＝1，以降低函数次数，达到化简的目的． 题型三　三角恒等式的证明 例 4 第五章 三角函数 5.2　三角函数的概念 5.2.2　同角三角函数的基本关系式 【素养目标】 1．理解并掌握同角三角函数的基本关系．(数学抽象) 2．会用同角三角函数的基本关系进行三角函数式的求值、化简和证明．(数学运算、逻辑推理) 3．通过对同角三角函数的基本关系式的探究学习，让学生学会用联系的观点，化归与转化的思想，数形结合的思想分析解决问题，培养探究精神和创新意