5.4.1正弦函数、余弦函数的图象-【新教材】人教A版（2019）高中数学必修第一册课件(共39张PPT).pptVIP

(2)按五个关键点列表： 描点并将它们用光滑的曲线连接起来(如图(2))． 利用图象变换作出下列函数的简图： (1)y＝1－cosx，x∈[0,2π]； (2)y＝|sinx|，x∈[0,4π]． [分析]　先作出y＝cosx和y＝sinx，x∈[0,2π]上的图象，再作对称和平移变换． 题型二　利用图象平移作三角函数的图象 例 2 [解析]　(1)首先用五点法作出函数y＝cosx，x∈[0,2π]的图象，再作出y＝cosx关于x轴对称的图象，最后将图象向上平移1个单位．如图(1)所示． (2)首先用五点法作出函数y＝sinx，x∈[0,4π]的图象，再将x轴下方的部分对称到x轴的上方．如图(2)所示． [归纳提升]　1.平移变换 (1)函数y＝f(x＋a)的图象是由函数y＝f(x)的图象向左(a0)或向右(a0)平移|a|个单位得到的． (2)函数y＝f(x)＋b的图象是由函数y＝f(x)的图象向上(b0)或向下(b0)平移|b|个单位得到的． 2．对称变换 (1)函数y＝|f(x)|的图象是将函数y＝f(x)的图象在x轴上方的部分不动，下方的部分对称翻折到x轴上方得到． (2)函数y＝f(|x|)的图象是将函数y＝f(x)的图象在y轴右边的部分不动，并将其对称翻折到y轴左边得到． (3)函数y＝－f(x)的图象与函数y＝f(x)的图象关于x轴对称． (4)函数y＝f(－x)的图象与函数y＝f(x)的图象关于y轴对称． (5)函数y＝－f(－x)的图象与函数y＝f(x)的图象关于原点对称． 第五章 三角函数 5.4　三角函数图象与性质 5.4.1　正弦函数、余弦函数的图象 【素养目标】 1．了解利用单位圆正弦函数的概念画正弦曲线的方法．(数学抽象) 2．掌握“五点法”画正弦曲线和余弦曲线的步骤和方法，能利用“五点法”作出简单的正弦、余弦曲线．(直观想象) 3．理解正弦曲线与余弦曲线之间的联系．(逻辑推理) 4．通过作正弦函数和余弦函数图象，培养学生认真负责，一丝不苟的学习和工作精神．(逻辑推理) 【学法解读】 本节学习中，学生首先回顾三角函数的定义，再利用单位圆作出正弦函数的图象，从而得出“五点法”，培养学生的直观想象． 5.4.1　正弦函数、余弦函数的图象 必备知识·探新知 关键能力·攻重难 课堂检测·固双基 素养作业·提技能 必备知识·探新知 正弦曲线 正弦函数y＝sinx，x∈R的图象叫____________. 正弦曲线 基础知识 知识点1 思考1：作正弦函数的图象时，函数自变量(x)应使用什么作单位？为什么？ 提示：作正弦函数的图象时，函数自变量要用弧度制，以保证自变量与函数值都为实数． 正弦函数图象的画法 (1)几何法： ①利用正弦线画出y＝sinx，x∈[0,2π]的图象； ②将图象向左、向右平行移动(每次2π个单位长度)． 知识点2 五个关键点 余弦曲线 余弦函数y＝cosx，x∈R的图象叫余弦曲线． 思考3：你认为应该利用正弦函数和余弦函数的哪些关系，通过怎样的图形变换，才能将正弦函数的图象变换为余弦函数的图象？ 提示：诱导公式　左右平移 知识点3 余弦函数图象的画法 知识点4 思考4：正弦曲线和余弦曲线有怎样的关系？ 1．对于正弦函数y＝sinx的图象，下列说法错误的是(　　) A．过原点 B．与y＝cosx的图象形状相同，只是位置不同 C．与x轴有无数个交点 D．关于y轴对称 D 基础自测 B A A B 关键能力·攻重难 题型一　用“五点法”作三角函数的图象 用“五点法”作出下列函数的简图： (1)y＝sinx－1，x∈[0,2π]； (2)y＝2＋cosx，x∈[0,2π]． [分析]　先在[0,2π]上找出五个关键点，再用光滑曲线连接即可． 题型探究 例 1 [解析]　(1)列表 描点，连线，如图 (2)列表： 描点连线，如图 [归纳提升]　用“五点法”画函数y＝Asinx＋b(A≠0)或y＝Acosx＋b(A≠0)在[0,2π]上的简图的步骤： (1)列表： 【对点练习】? 用“五点法”画出下列函数在区间[0,2π]上的简图． (1)y＝2－sinx；(2)y＝cosx－1. 描点并将它们用光滑的曲线连接起来(如图(1))．