七年级历史下册第三单元名师教案.doc

PAGE / NUMPAGES ???????????????????????名校名师介绍??????????????????? 七年级历史下册第二单元复习教课设计 经济重心的南移和民族关系的发展 一、教课内容解析： ㈠教课目的展现： 1、知识与能力： 识记明清两朝增强君权、对外的交往、抗争外来侵略以及稳固一致多民族国家的有关史 实，认识这一期间的文化成就。理解明清两朝增强君权以及推行闭关锁国政策的原由和结果。 联合所学知识理解明清两朝的时代特色和闭关锁国的危害。 2、过程与方法： 经过形象的知识构造使学生掌握该期间的知识脉络，联合此刻社会现实加深学生对教材 的感知和认识，利用多媒体课件和典型练习稳固所学的知识。 3、感情态度价值观： 经过对本单元的复习使学生全面认识到伟大的中华民族是由各个民族共同创造的；在中 国古代中国向来走在世界的前列，近代因为愚笨的闭关锁国政策致使中国在世界上渐渐落后 了，今日我们只有经过改革开放，才能不停加速社会主义现代化建设。 ㈡单元内容精析：明清期间是我国君主专制发展到巅峰，封建社会逐渐走向衰败的期间。 明朝和清朝先期，封建经济持续发展，国力比较富强，击退了倭寇的侵略和欧洲殖民者的侵 略，稳固了一致多民族国家。在经济上跟着商品经济的发展，出现了资本主义生产关系的萌 芽，可是因为腐败的封建制度的阻挡，发展的特别迟缓。明清期间的文化拥有鲜亮的时代特 色。 ㈢要点难点解析： 1、要点解析： 1、关于明清两朝增强君权的举措能够经过以下方法系统掌握： 地方：废中书省设三司 改革行政机构 1 中央：废丞相权分六部；设殿阁大学士 设厂卫特务机构 明 ???????????????????????名校名师介绍??????????????????? 清 朝 2、关于清朝一致多民族国家的稳固能够联合地理知识形成空间图示： 土尔扈特部落 （渥巴锡） 乾隆帝平定大小和雅克萨之战 卓反叛，建立伊犁将《尼布楚合约》 军管理新疆事物。 一致多民 族国家的 顺治康熙分别封立清军入台湾 稳固 达赖和班禅，1727 设置台湾府 年设驻藏大臣增强 对西藏管辖。 ㈡难点解析： 1、如何理解明朝君主专制的空前增强，是中国封建社会逐渐走向衰败的表现。 明朝期间跟着经济的发展，在封建社会的内部出现了资本主义生产关系的萌芽，这预示 着封建制度开始走向衰败，而统治阶级为了保护自己的统治，采纳各样举措增强中央集权， 如：明朝成立厂卫特务机构，清朝设置军机处和文字狱。 2、戚继光抗倭取获成功的原由： 2 ???????????????????????名校名师介绍??????????????????? ①这是一场反侵略的正义战争，切合人民的利益，即“人心向背”；②戚家军纪律严正， 作战勇敢；③戚家军与其余爱国军民配合作战，表现了一种同仇家忾的民族向心力；④戚继 光优秀的军事韬略和指挥才能。 3、资本主义萌芽： 明朝中后期，跟着商品经济的发展，在纺织业中出现了资本主义萌芽，到了清朝拥有资 本主义性质的手工业部门增加了，生产的规模也进一步扩大了。这类以雇用关系为特色的生 产关系与封建社会对比，更能调换劳动者的劳动踊跃性，是社会进步的表现。可是因为清朝 统治者坚持以农为本的传统观点，推行“重农抑商”政策，而且因为推行闭关锁国政策，使 中国不可以引进外国的先进技术，进而阻挡了中国资本主义的发展，最后使中国在世界上落后 了。 4、明清期间文化的时代特色： 明朝早期不论经济仍是文化在世界上还居于当先地位，可是到了明朝中后期特别是清朝 时，发展已阻滞下来，渐渐地落后了。明清期间的科技成就主要表此刻对前代成就的总结和 介绍西方的先进技术上，罕有创新的自然科技成就。这主假如因为与科技发展亲密有关的资 本主义生产关系发展特别迟缓，缺少科技发展的原动力，也与闭关锁国的外交政策有直接关 系。 二、教法教具运用： 教师制作多媒体课件，从整个单元的知识构造出发，利用课件指引学生思虑依据图片设 计的问题，教师进行概括总结，加深学生对单元知识的认识和掌握。 三、教课课时安排：1课时 四、教课整合过程 ㈠导入复习：前面我们学习了明朝期间和清朝先期的政治、经济、对外交往、民族交往 以及对外关系，这节课我们来复习一下本单元内容。 ㈡复习过程：见第二单元复习课件 3