小学儿童生长发育的一般规律.docVIP

小学儿童生长发育的一般规律 人在生长发育过程中，新陈代谢持续地实行，使细胞持续地新生和衰亡。在儿童少年阶段，新陈代谢过程的同化作用占优势，因而促动着生长和发育。 儿童的生长发育过程受着多方面因素的影响，并存有着个体差异，不过，其基本规律是共同的，表现在： 一、量变和质变过程 生长发育是从微小的量变到根本的质变的复杂过程，是在体积增大的过程中，完成结构和机能的分化和成熟。人的生长发育是从婴儿、幼儿、少年、青年、壮年直到老年的完整过程。小学儿童的身体比成年人小，但绝不是成年人的缩影，因为在机能方面比成年人简单，是具有质的差别。 二、波浪式规律 生长发育不是匀速直线上升，而是有时快，有时慢的波浪发展。以身高、体重为例，从胎儿到成熟有两个突增阶段：第一次突增是胎儿时期，为第一个生长发育高峰；出生后生长的速度逐渐变慢，一直到10—12岁，又出现一个突增期，为第二个生长发育高峰。 生长发育过程是连续的，而不是跳跃的。不过，这个过程又不是直线变化和不分层次的。虽然在生长发育过程中，看不出朝夕的变化，但却自然地表现出阶段性的质的特点，并有一定的变化程序。 四、不平衡性和统一性 人体各部位和器官系统发育的迟早和速度不同。早在1930年斯坎曼(Scamman)就分析了身体四种不同器官、系统的发育趋势。 身高、体重及内脏器官（如呼吸、消化、血管、心脏、肾、脾、肌肉、血量等）的发育属于总的体格这些内脏器官的发育与身高、体重一样呈波浪式的，在青春期开始时这些器官也出现突增现象。