近视与我们生活选题指导课课堂设计.pdfVIP

《近视与我们的生活》开题课教学设计 教学过程： 一、教师表演 创设情境 真切感受 师：同学们，大家好，别看我胖，其实是壮，知道我对 什么运动感兴趣？（让学生猜猜，调动学生的兴趣） 想看我露一手吗？师表演运球、投篮动作，眼镜跌落。 寻找眼镜。 师：不要着急，我在找东西，真麻烦，猜猜我怎么啦？ 生：自由表达…… 师：实不相瞒，本人近视。一般人我是不告诉的。 （板 书：近视） 师：还有哪些同学或父母家人也是近视的，现场举手。 （根据学生的举手发表感慨） 不看不知道，一看吓一跳，看来研究近视的问题必须要 提到议事日程上来了，今天我们就围绕“近视与我们的生活” 这个主题，开展一次主题探究活动，好吗？关键为大家解决 现实一点的问题。 （继续板书课题：与我们的生活） 【设计意图】播放多媒体图片 师：近视对生活带来了哪些不方便的现象呢？ 生：上课看黑板不清楚。 师：有真切的感受，能代表近视人的普遍看法。 生：吃火锅时，镜片被会模糊。 师：找出身边的事来说明，很有生活体验。 …… 师：看来问题不少请把你们想研究的问题写在表格中。 出示表格1 进行填写，老师进行巡视。 【设计意图】学生对围绕主题选择信息存在一定的差异，有的学 生缺少表达的勇气，鼓励学生能围绕主题发表自己的心声，敢于表达， 乐于表达。培养小组学生之间的合作交流的渠道，培养小组间的竞争 意识，激发学生的问题意识，调动大家的发现问题的热情。 （二）小组筛选 分析指导 精讲点拨 师：经过大家的努力，第6小组首先填好了自己感兴趣的问题， 这是他们智慧的闪光点。 实物投影出示表格： 近视与我们的生活 我最感兴趣的问题 第（ 6 ）小组 序号 问 题 提问者 1 在上学的时候不方便 丁娅楠 2 在洗澡的时候不方便 王静涵 3 长大以后找工作受影响 曹明 4 在运动的时候很不方便 孙宇阳 5 记录人：卢汉 教师分析指导： 这几个问题都有一个共性的地方，都指出了近视的不方便，而且 都来源于生活，这个课题我们可以进行归纳总结为：近视给我们的生 活带来的烦恼。 教师友情提示： 对于一个主题，我们可以提出相对应的几个子课题，所以我们可 以把眼光看得更远一点，从多角度来分析有关近视的问题。请大家对 小组提出的问题进行深入剖析，提出有价值的问题。 学生研讨，教师巡视 再次实物投影出示表格： 近视与我们的生活 我最感兴趣的问题 第（ 1 ）小组 序号 问 题 提问者 1 怎样能使我们远离近视 张若彤 2 近视对我们有什么危害 胡耀华 3 怎样预防近视 江颖 4 怎样治疗近视 王敏 5 任为什么会近视 李俊 6 吃哪些食品可以预防近视 王晨 记录人：于晨 教师分析指导： 师：请大家总