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2017春七年级数学下册 2.1.4 多项式的乘法 第1课时 单项式与多项式相乘导学案 (新版)湘教版
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2017春七年级数学下册 2.1.4 多项式的乘法 第1课时 单项式与多项式相乘导学案 (新版)湘教版
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2。1。4 多项式的乘法
第1课时 单项式与多项式相乘
1。会进行单项式与多项式相乘的运算。
2.在探索单项式与多项式相乘的过程中,体会利用乘法分配律化未知为已知的转化的数学思想。
阅读教材P36—37“动脑筋”“例10”“例11,理解单项式与多项式的乘方法则,独立完成下列问题:
知识准备
乘法的分配律:m(a+b+c)=am+bm+cm.
(1)填空:—2x(x2-3x+2)=-2x·(x2)+(—2x)·(-3x)+(—2x)·(2)=-2x3+6x2-4x.
(2)总结法则:单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
自学反馈
计算:(1)-5x(2x3—x-3); (2)x(x3-3x+1);
(3)(—2a2)(3ab2-5ab3); (4)-3x2·xy-y2-10x·(x2y-xy2)。
解:(1)—10x4+5x2+15x;(2)x4-x2+x;(3)-6a3b2+10a3b3;(4)-11x3y+13x2y2.
第(4)小题注意符号问题,括号前是负号去括号里面各项都要变号。
活动1 学生独立完成
例1 计算:
(1); (2).
解答过程见教材P37
单项式乘以多项式要特别重视转化的过程,初学时这一步不要省略,以后熟练了可以逐步省略。
例2 求的值,其中
解答过程见教材P37
计算代数式的值的一般步骤是先化简,再求值.
活动2 跟踪训练
1。计算:
(1)2a2 (3a2—5b) (2)(x—3y)(—6x)
(3)(—4x2) (3x+1); (4)
2。已知求的值
活动3 课堂小结
单项式与多项式相乘:理论依据是乘法的分配律;单项式与多项式相乘,结果是一个多项式,其项数与因式中多项式的项数相同;计算时都要注意符号问题,多项式中每一项都包括它的符号,同时要注意单项式的符号.
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