人教版六年级下册数学全册教案.pdfVIP

《吾爱网络项目》精选教育应用文档，如需本文，请下载 精选考试类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝 您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 各科教案类文档，如需要请下载。希望能帮助到你们！ 人教版六年级下册数学全册教案 1 《吾爱网络项目》精选教育应用文档，如需本文，请下载 1. 负数 【教学目标】 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数， 能正确地读写正数和 负数，知道 0 既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。 3. 能借助数轴初步理解正数、 0 和负数之间的关系。 【重点难点】 负数的意义和数轴的意义及画法。 【教学指导】 1.通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。 负数的出现， 是生活中表示两种相反意义的量的需要。 教学 时，教师应通过丰富多彩的生活实例， 特别是学生感兴趣的一些 素材来唤起学生已有的生活经验， 激发学生的学习兴趣， 在具体 情境中感受出现负数的必要性，并通过两种相反意义的量的对 比，初步建立负数的概念。在引入负数以后，教师要鼓励学生举 出生活中用正负数表示两种相反意义的量的实际例子， 培养学生 用数学的眼光观察生活，并通过大量的事例加深对负数的认识， 感受数学在实际生活中的广泛应用。 2.把握好教学要求。 对负数的教学要把握好要求， 作为中学进一步学习有理数的 过渡， 小学阶段只要求学生初步认识负数， 能在具体的情境中理 解负数的意义， 初步建立负数的概念。 这里不出现正负数的数学 定义，而是描述什么样的数是正数，什么样的数是负数，只要求 学生能辨认正负数。 关于数轴的认识， 这里还没有出现严格的数 学定义， 而是描述性的定义， 只是让学生借助已有的在直线上表 示正数和 0 的经验，迁移类推到负数，能在数轴上表示出正数、 2 《吾爱网络项目》精选教育应用文档，如需本文，请下载 0 和负数所对应的点。 3.培养学生多角度观察问题，解决问题的能力。 教材创设了开放性的思维空间， 在解决问题时应着眼于让学 生自主地理解数学信息、 寻找解题思路。 教师要有意识地引导学 生从不同角度寻找答案， 对于学生有道理的阐述， 教师要积极鼓 励，激发学生求知的欲望，逐步增强学生学好数学的内驱力。 【课时安排】 建议共分 3 课时： 负数的初步认识 2 课时 在数轴上表示正数、 0 和负数 1 课时 【知识结构】 第 1 课时 负数的初步认识（ 1