微课教学设计.docxVIP

小班科学活动微课设计方案 课程名称：小班科学活动 知识点名称：神奇的指纹 教学对象：小班幼儿及家长 授课时长：8分钟 设计者：刘文静 、教学内容 认识和了解指纹，指纹的特点.种类及功能,■ 认识和了解指纹，指纹的特点.种类及功能, ■ —— 51! 二、教学目标 L让幼儿通过自主发现了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是 不相同的。 2.简单了解指纹的特点作用 三、教学重点、难点 重点：了解指纹的种类及特点和作用 难点：解说词汇“指纹”，介绍指纹形状，指纹的形成过程解说 四、教学方法 1.讲授法.演示法.引导发现法.总结总结归纳法 五、教学手段 多媒体教学.实训教学 六、教学内容及过程 （1）导入新课：谈话，引起幼儿的兴趣, 老师：小朋友手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿 观察自己的小手 （2）学习新课: 1 .引导幼儿认识指纹 1*了解指纹小朋友伸出你的小手，（教师指着手指肚）这里叫 手指肚 2*仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？（引导幼儿观察发现 有细纹）这些细纹我们叫它指纹 2.引导幼儿观察.比拟指纹 1*你个旁边的小朋友比拟一下，你两个的指纹一样吗? 2*请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上 3*请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一 说指纹是什么样的，像什么? 3 .讨论指纹的形状 指纹的形状有：箭形水波形漩涡状 告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相 同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹区分 4.发现触摸过的地方能留下指纹 1*教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯，请幼儿说出有什 么发现？ 教师：当我们的手指和物体接触时将会留下指纹 2教师演示不蘸印泥去触摸这些东西，请幼儿说出有什么发现 (会不会留下指纹呢？) 教师：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔, 从汗腺分泌出的汗通过汗孔到达手，手指上的汗碰到物体时就 会留下指纹 (3)归纳总结：教师：你们可别小看指纹，它的用途可大了！指纹 由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手 触摸物体，就会立即把感觉到冷、热.软.硬等各种“情报”通报给 大脑司令部，然后大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指 纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉, 我们平时画图.写字.拿工具.做手工.所以能够那么得心用手，运 用自如，这里面就有指纹的功绩 (3)布置作业：手指印画 我们一起用我们可爱的指纹做一副手指印画吧！(让幼儿用手指沾 上印泥印出各种图案)