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U1 归纳记叙文主旨方法有四点 江西省南城县万坊中学 程学 记叙文的主旨，即它的主要用意，意义或者目的所在，也即作者在这篇文章中通过各种 描写想要表达出来的东西。小学阶段将其称作中心思想。文章主旨包括多个层面，1文中想 要说明的道理。2作者在文中抒发的情感;3文中人物的思想品质;4作者对某种社会现实的 看法;等等。阅读一篇记叙文须把握其主旨，才算真正读懂文章。故初中大大小小的考试当 中尤其喜欢关注这个知识点，可算逢考必出。 此处给出几种归纳记叙文主旨的方法，希望对学生有所帮助。 -：分析文章标题 标题是文章的〃眼睛〃，能使读者获得总的印象。文章的题目总能或显或隐地传达文章的 主旨。如《白杨礼赞》这篇文章的题目就能告诉读者如下初步信息：这篇文章是写来赞美白 杨的。故通过对标题的分析能初步确定文章主题。 -：分析文中关键句 文章当中有一些关键句段能够展示文章的主旨，这些关键句段可从如下方面来分析。 A文章的开头/结尾句或者段。很多文章的开头和结尾的句子或者段落都起到提示文章 主旨的作用，文章开篇常常点题，一些开头会用到一些警示性的语言，对我们深入理解文章 中心有启示性作用。而许多结尾那么是对前文的总结，并且某些结尾本身就直接点明了文章中 心，在阅读中重点抓住这些东西，对把握文章中心很有帮助。 B文章中的议论性或抒情性的句子。一般情况下，记叙文的议论句以及抒情句都有画龙 点睛的效果，作者常常会在这些句子当中直接表达自己的看法，或阐述道理，或抒发情感。 我们要善于抓住这些句子。【抒情句标志参考：强烈的感慨或反问等语气/出现直接抒发某 种情感（悲伤，喜悦，流泪等）词语）；等等。议论性句子参考标志：对某事或某人做出评价的 句子】 C文章中反复出现的词语或者句子。一些文章为了强调某种想法或道理或情感，往往使 某个句子在文章中反复出现好儿次。这个句子通常情况下就是文章的中心句，对理解文章主 旨有极大帮助。 D文章中主要人物的语言。以写人记事为主的记叙文，主要在描写人物形象，而人物的 语言是人物内心世界的主要标志，作者很可能把中心思想放在人物的语言中表达。因此要注 意在分析人物语言中概括文章中心思想。尤其是人物对话中涉及到某种情感或者某种感悟的 句子。 三：通过分层归纳大意归纳文章主旨 对于一些不容易看出主旨的文章，可根据文章结构将文章分层，然后将各局部的大意连 贯起来，加以综合概括，可以指出作者借此抒发的思想，情感，或者道理。 四：分析文章的时代背景 一些文章的写作会有时代的烙印，可从分析作者的写作背景入手来分析作者想要表达的 情感。比方鲁迅的文章的解读就需要去体会他所处的时代，一些台湾作家的作品的解读也需 要去体会作者所处的时代。