幼儿园大班语言我长大了课件.pptVIP

—— 幼儿大班语言活动 一说学习需要分析 各位老师好，今天我要说的是大班语言活动 : 我长 大了。 现在幼儿做到自己的事情自己做，不让父母操心， 并能帮助父母做力所能及的家务活。 教学目标分析通过教学，引导学生感受生活的丰富 多彩，体验成长的乐趣，感受成长地快乐。 设计理念《品德与生活课程标准》指出：“只有源 于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德 情感、真实的道德体验和道德认识。” 一 说活动目标 教材内容 在一次常规的身高体重测查后 , 我把前一次的测查结和这次的测 查结果同时展示，引起了小朋友 对自己成长的关注，渴望知道自 己小时候的故事。 目标： ? ? ? ? ? （１）通过各种方法引导幼儿发现自己的成 长与变化。 （２）展示自己的能力，树立自信心。 （３）分享自己成长的快乐。 （４）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼 儿的精细动作。 （５）让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之 情。 三说重点难点 ? 重点 ： 感受“我长大了”，主要是 发现自己成长与变化，通过观察 。 ? 难点 ：能主动帮助别人，愿意 给别人带来快乐。 四说活动准备 （１）空间准备：幼儿小时候的照片、衣物 . （２）物质准备：“人的成长过程”图片，彩 笔，胎儿的生长发育以及新生儿的养育的录像。 （３）知识准备：幼儿向家长了解爸爸妈妈的 故事及自己小时候的趣事，观察各个阶段自己 成长的照片，熟悉人物主要特征。 五说教法学法 教法 直观演示法 情景教学法 操作法 学法 多通道参与法 交流讨论法 展示法 尝试法 二、说教法： 《纲要》指出：“教师应成为幼儿 学习的支持者、合作者、引导者。” 因此，本次活动采用适宜的方法组织 教学，主要有： １ . 情景教学法 ２ . 演示法 ３ . 操作法 三、说学法： 以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加 探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更升 华了情感。本次活动采用的学法有： １ . 多通道参与法 ２ . 交流讨论法 ３ . 展示法 ４ . 尝试法 六 . 环环相扣组织此活动程序 3 观看录像 2 自由探索 4 交流体验 1 导入环节 六说教学程序 5 展示自己 8 结束引导 6 操作表现 7 分享快乐 导入环节 出示两个表情（微笑、 哭泣）的 图片 ，引导幼儿 说一说你喜欢看哪一个表 情？为什么？ 展开环节 1. 自由探索：根据幼儿好奇、好动 的特点，让幼儿猜照片“照片上的人 是谁？看一看、试一试、比一比，真 实地感受自己长大了。我就通过集中 让幼儿互相议论的方法：现在与小时 候比，自己有什么变化？ 2 . 观看录像 ： 通过观看录像 把幼儿带到了神秘的生命起源时 刻，他们深深地感受到妈妈怀孕 的辛苦 , 增进了对父母的感情 。 3 . 交流体验 ： 让幼儿 讲述自己小时候的趣事， 鼓励幼儿积极参与，与同 伴交流、分享自己成长的 快乐。 4 . 展示自己 ： 幼儿分组 自由交流、展示自己的本 领，同时又让幼儿有互相 学习、感受别人长处的机 会。 5. 操作表现 ： 一组排序：请幼儿给人的成长过 程图片排序，表现人是怎样变化的？ 一组幼儿在每片树叶上画一件自 己会做的事情，然后贴在树上。让幼 儿自主选择，有领域的整合，目标四 得到了体现。 6. 分享快乐 ： 幼儿在 这一环节把自己的作品介 绍给同伴，愉悦的情感得 到极大的满足，很有成就 感。 7 . 结束环节引导幼儿说说 自己是怎样为大家带来快乐：如 （ 1 ）为爸爸妈妈做什么 （ 2 ）为小朋友做什么 （ 3 ）为老师做什么