给教师的一百条新建议读书心得体会.pdfVIP

给教师的一百条新建议 读书心得体会 通过参加读书学习活动，我认识到只有不断学习，更新观念， 与时俱进， 努力提高自己的业务水平和理论知识， 才是一名合格的教 师。 教师的读书不仅是学生读书的前提， 而且是整个教育的前提。 教 师读书当然不仅是为了学生。 随着新课程改革的实施， 教师一言堂已 全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教 师要成为研究者、专家和名师。 在提倡素质教育的今天，我们应该怎么做教师 ?这是我们经常谈 论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学 生。在暑期潜心阅读使我受益非浅。无论我们多么优秀，和几十个学 生比起来， 我们不如学生的地方实在太多了， 学生在某个方面的知识 可能远比我们丰富的多，这是个事实。让学生了解一个真实的你 !一 个人在工作之余一定要有自己的业余爱好， 这是积极休息， 也是提高 自己生活情趣的必要的手段， 如果整天只知道工作， 那他的人生将是 多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也 才可能得到学生的亲近。 谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟 通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。 文中有这样一段话， 中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来， 我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和 短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。 郑杰校长在书上论述： 真正的学习并不是一个人关起来苦读， 或 如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。 真正的学习借助于有效 的表达和倾听， 他能很好地表达自己的想法， 并以开放的心灵容纳别 人的想法。他经常会自问和反思为什么，理性地分析并得出结论，然 后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态 度。而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点， 而无法 超越自我的局限， 或不能从错误中学习。 这不是我们所应该学习的吗 ? 我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位教师 肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己 的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学习方式吗 ?叶澜 说过：一个教师写一辈子教案不一定成为名师， 如果一个教师写三年 反思可能成为名师。 要求教师学会反思， 即强调教师从反思入手进行 教育教学研究。教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育 教学活动为思考对象， 来对自己所做出的行为、 决策及由此产生的结 果进行审视和分析，用教育科学研究的方式，主动地获取知识，应用 知识解决教学实际问题， 提高参与者的自我觉察水平， 促进自身能力 的发展。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是 积极的行为改进过程 ;让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在 整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。 这又是一个不断的 自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。反思是教师成长 和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长，这正是反思 的理论支点。 教师从自己的实际教育教学活动出发，