7.4类比教学设计.docVIP

7.4类比教课方案 7.4类比教课方案 7.4类比教课方案 7.4 类比 一、教课目的 （一）知识目标： 联合已学过的数学实例和生活中的实例，认识合情推理的含义， 能利用类比进行简单的推理， 领会并认识合情推理在数学发现中的作 用． （二）感情目标： 合情推理中的类比也是进行数学发现时的创新思想的重要方式，经过例习题的解说让学生初步认识到合情推理在数学发现中的重要作用，养成仔细察看、擅长类比、敢于猜想和勇于创新的精神，塑造学生优秀的个性质量． （三）能力目标： 类比推理是进行数学发现时的创新思想的重要构成部分， 也是数学知识再创建性学习时必不行少的思想方法， 同时它仍是解决数学识题时的一种重要思想方法． 类比推理能力的培育须贯串于中学数学教课的全过程． 二、教课要点 类比推理的观点； 运用类比推理的一般步骤； 类比推理在数学发现中的应用． 三、教课难点 类比推理在数学发现中的应用． 四、教课方法 ：疑探式、小组合作 五、教课过程 ： 预设问题： 1、 什么是类比？ 2、 类比方法怎样应用？ 3、 类比方法应注意什么 ？ 一、自探 概括与类比是合情推理最常有的方式． 那么，什么叫做类比呢？ 类比是很常有、风趣而又能启迪灵感的思想方式，类比是一种相像，即类比的对象在某些部分或关系上的相像． 自学教材 117 页，达成填空，还有学过的什么内容用相同的方法？ （数 线段）说出自己对类比理解。 学习过程中有没实用类比的方法学习的 知识？教材 123 页例 1 二、合探 教材 117-118 页自学，说出类比的不足之处 小组合作解决教材 118 页练习。教材 119 页提高 1 题 2 题。谈谈是如 何应用类比的方法的 三、引探： 教材 119 页提高 2 题。小组议论后， 评论类比是经过对两个或两类研 究对象进行比较找出它们之间某些属性的相同点或相像点， 以此为据，推断他们的其余属性， 也可能有相同或相像的结论。 可是两类对象不完整相同，要注意它们之间的差别，和这类差别对问题的影响。对对象的研究才能正确。 四、小结： 1、什么是类比的方法？ 2、怎样应用类比的方法 3、应用类比的方法应注意什么？ 五、稳固与检测 教材 118 页基础 1-2 题 六、提高：规律问题，常有四类题型 1、练习册 77 页 8 题，等差数列 2、教材 115 页 2 题 ，二阶等差数列 3、教材 126 页基础 2 题，等比变形 4、练习册 77 页 1 题，前 n 项和