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7年生物上册知识点总结方案 7年生物上册知识点总结方案 7年生物上册知识点总结方案 7 年生物上册知识点总结 【篇一： 7 年生物上册知识点总结】 一、生物的特点 1、生物的生活需要营养。生物的一世需要不断从外界获得营养物质， 保持生计。 2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 3、生物能排出身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反响。 5、生物能生长和生殖。 6、生物还拥有其他特点。除病毒以外，生物都是由细胞组成的。 二、判断以下哪些是生物，哪些不是生物？ 机器人 钟乳石 珊瑚 珊瑚虫 太阳 水 树 人 动物 第二节 检查我们身边的生物 一、检查的一般方法： 1、明确检查目的。 2、选择资料用具。 3、方法步骤： 〔1〕选择检查范围。〔 2〕分组。〔 3〕设计检查路线。〔 4〕检查 记录。〔 5〕归类整理解析。 二、生物的分类。 1、按形态构造分：植物、动物、其他生物 ;2、按生活环境分：陆生 生物和水生生物； 3、按用途分：作物、家禽、牲口、宠物。 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 一、生物圈的看法：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住 环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。 二、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 三、生物圈为生物的生计供应了根本条件：营养物质、阳光、空气 和水、合适的温度、必然的生计空间。 第二节 环境对生物的影响 一、影响生物生活的环境因素分两类： 1、光、温度、水、空气等非 生物因素。 2、生物因素。 二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会碰到非生物因 素的影响。当环境中一个或几个因素发生急巨变化时，就会影响生 物的生活，甚至以致生物死亡。 三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其 他生物。自然界中的每一种生物都碰到周围好多其他生物的影响。 生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。 四、研究实验的步骤： 1、提出问题 2、作出假设 3、拟定方案 4、推行方案 5、得出结论 6、 表达和交流 五、研究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：比较实验。 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不相同 以外，其他条件都相同的实验叫做比较实验。 第三节 生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应。 每一种生物都拥有与其生活环境相适应的形态构造和生活方式。生 物的适应性是宽泛存在的。 二、生物对环境的影响。如：蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。 三、在自然环境中，各种因素〔包括生物因素和非生物因素〕影响 着生物的生计，生物在生计和睁开中不断地适应环境和影响环境。 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变 ;生物也在不 断进化，适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天繁华富强的 生物圈。 第四节 生态系统 一、定义：在必然地域内，生物与环境所形成的一致的整体叫做生 态系统。 二、生态系统的组成： 生产者〔主要指绿色植物〕 1、生物成分： 花销者〔主要指动物〕 2、非生物成分：阳光、空气、 水等。 分解者〔主要指细菌和真菌等微生物〕 组成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。 三、食品链的定义：经过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧 密地联系起来，这种生物之间以食品营养关系相互联系起来的序列， 称为食品链。 四、食品网的定义：一个生态系统中，多条食品链交叉连接，组成 了食品网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食品链和食品网流动的，有毒物 质能够沿食品链积累。 五、生态系统拥有必然的自动调治能力 生态系统拥有必然的自我调治能力，使得生态系统中各种生物的数 量和所占比率保持相对的牢固，但是这种调治能力是有限度的，超 过该限度，生态系统就会碰到破坏。 第五节 生物圈是最大的生态系统 一、多种多样的生态系统： 1、森林生态系统 2、草原生态系统 3、 海洋生态系统 4、淡水生态系统 5、湿地生态系统 6、农田生态系统 7、城市生态系统 8、河流生态系统等。 二、生物圈是一个一致的整体 1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好似绝不相 干，但实质上都存在着必然的联系。 2、整个生物圈在构造和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态 系统。 3、生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！ 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的构造 第一节 练习使用显微镜 一、显微镜的构造。 二、使用显微镜的方法步骤： 1、取镜和布置 2、对光 3、观察 三、目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显 微镜的放大倍数。倍数越大，看到的细胞越大，看到的细胞数量越 少。 第二节 观察植物细胞 一、玻片标本。 1、 种类：切片、涂片、装片 2、 制作：需要载玻片和盖玻片