【数学】七年级数学备课组工作计划.docxVIP

七年级数学备课组工作方案七年级数学备课组工作方案一，指导思想,在全面实行新课程标准的前提以学校工作方案以及年级组组工作方案为依据下,加大教研力度 ,深化教学方法与学习方式的争论,积极探究符合新课程理念的中学数学的学习方式；结合七年级数学的实际情形 ,以提高教学质量为核心 七年级数学备课组工作方案 七年级数学备课组工作方案 一，指导思想 ,在全面实行新课程标准的前提 以学校工作方案以及年级组组工作方案为依据 下,加大教研力度 ,深化教学方法与学习方式的争论 ,积极探究符合新课程理念的中学 数学的学习方式；结合七年级数学的实际情形 ,以提高教学质量为核心 ,以有效性课堂 教学的争论与实践作为重要的组合平台 ,注意四基 ,讲究工作方法 , 着重抓落实 ,全面 提高训练教学质量； 二，年级情形分析 1，老师 : 七年级共有 10 名数学老师 ,其中骨干老师 3 名,30 岁以下的青年老师 4 名； 在骨干老师的带领下 ,团队具有很强的战役力 ,都尽心尽力工作 , 教学业务水平较 高； 2，同学:现有教学班 10 个,其中快班 2 个, 一般班 8 个；七年级同学往往对课程增多， 课堂学习容量加大不适应 ,顾此失彼 ,精力分散 ,使听课效率下降； 学习离不开思维 , 善思就学得活 ,效率高, 不善思就学得死 ,成效差；七年级同学经常固守学校算术中 的思维定势 ,思路狭窄， 呆滞, 不利于后继学习； 同学在解题时 ,在书写上往往存在 着条理不清， 规律纷乱的问题； 同学就是否把握良好的记忆方法与其学业成果的 好坏相关 ,七年级同学由于正处在初级的规律思维阶段 ,识记学问时机械记忆的成 份较多 ,懂得记忆的成份较少； 3，教学策略 :(1) 重视对同学进行规律推理才能指导 ;(2) 重视对同学进行数学思想方 法指导 ;(3) 重视激发学习数学的爱好 ;(4) 重视对同学进行记法指导； 七年级数学备课组工作方案三，工作目标1，深化学习《数学新课程标准》,钻研新教材；2，转变教学观点 ,树立教学就是为同学终身进展服务的思想；3，优化教学情形 ,激发同学的学习 七年级数学备课组工作方案 三，工作目标 1，深化学习《数学新课程标准》 ,钻研新教材； 2，转变教学观点 ,树立教学就是为同学终身进展服务的思想； 3，优化教学情形 ,激发同学的学习爱好； 4，开展课堂教研活动 , 进行有效性教学； 5，提优补差有成效； 四，工作方案 1，根据学校统一支配 ,在开学初组织备课组成员仔细争论本学期教学方案 ,学习教学 理念与教学策略 ,努力构建开放的， 富有活力的课堂教学 ,提倡自主学习为主 ,主见探 究式，体验式的学习方法 ,形成良好的数学学习氛围 ,提升课堂效能 , 促进老师业务水 平的提高与同学学习才能的提升； 2，加强备课组建设；每天备课组早教研一次 (定于每天上午第一节课 ), 每周集体备 课一次 (定于每星期四下午 ), 并且有活动记录；目的在常规教学中和谐教学进度 ,交 流教学体会 ,突破教学重点，难点；注意备课要备教材，备重难点，备同学，备教 ,让每个老师的聪慧才智融汇到教 法，备学法，备习题；充分发挥老师的群体聪慧 案与教学中； 活动主要内容就是 : ①仔细分析争论教材 ,明确教学目标及重点， 难点, 确定教学任务 ,设计教学活动； ②分析教学情形 ,特殊就是同学的学习情形 ,争论教法 ,改进教学方法；③精选例题与习 与学法；重视培育同学形成良好的学习心理品质 题,合理掌握作业量 ,做好教学质量分析 ,准时反馈调控； 如何备好， 上好每一节课就 是我们争论的重点 ,力争提高数学科的及格率与优秀率就是我们的目标； 七年级数学备课组工作方案3，注意培优补差 ,提高教学质量；可在每班选择同学进行数学爱好辅导,进行自信心培育,提高学习爱好 ,强化训练 ,努力提高她们的学习成果； 七年级数学备课组工作方案 3，注意培优补差 ,提高教学质量；可在每班选择同学进行数学爱好辅导 ,进行自信心 培育,提高学习爱好 ,强化训练 ,努力提高她们的学习成果； 4，仔细做好听课，评课工作；听课节数每学期不少于 20 节(30 岁以下的年轻老师 要听一节上一节 ),要切实通过听课，评课来相互促进 ,不断提高课堂教学的有效性 , 仔细撰写听课反思 ,取长补短 ,提高自身的素养水平；为本年度的“教坛新秀”及“人 人过关”课活动打下坚实基础； 5，合理支配测试与作业；周清测试由年级自行支配统一考试 ,每周一次 ,测试后要认 真做好试卷分析工作 ,依据测试成果 ,选择合适的教学方法；作业要本着减轻同学过 重的课业负担 ,提高教学质量的目的 ,精选,做到有布置，有检查，有讲评，有督促； 6 ，进行课题争论活动；争论有效的数学教学组织形式 ,构建公平合作的师生关系 , ,勉励同学