（语文A版）五年级语文下册教案 苏武牧羊 1.docVIP

23*苏武牧羊 教学目标 知识与技能：　　1.能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累“恭恭敬敬、生死置之度外”等词语。　　2.了解“苏武牧羊”故事的内容。体会文中描写苏武言行句子所表达的含义，体会句子之间的关系，并尝试有感情地朗读。了解“旌节”所表达的含义。　　3.感受苏武历尽艰辛，持节不屈、坚贞的民族气节。过程与方法： 以学生为主体，在读和畅谈中感悟作者刻画的人物 形象。 情感、态度与价值观：? 感受苏武历尽艰辛，持节不屈、坚贞的民族气节。 重点难点： 1．了解“苏武牧羊”故事的内容。体会文中描写苏武言行句子所表达的含义，体会句子之间的关系，并尝试有感情地朗读。了解“旌节”所表达的含义。 　2.?感受苏武历尽艰辛，持节不屈、坚贞的民族气节。 教具： 录音 教学过程： 第一课时 一、揭示课题　　西汉中期，为了和平，汉武帝派苏武为使者出使匈奴。那一年，苏武恭恭敬敬地接过汉武帝手中的旌节，离开长安——出示课文的第1小节；19年后，他怀揣着旌节又回了故里——出示课文的第6节二、研读课文，体会人物形象 （一）比较第1和第6小节内容，发现“变化”。　　1.认真读这两小节，你发现写苏武出使前后内容有些什么变化？ 　　2.自由读课文思考：19年里究竟发生了什么事情，因而产生如此巨大的变化？　（二）了解苏武牧羊的内容，感受苏武“心坚如铁，毫不动摇”的爱国评价之