（语文A版）二年级语文下册教案 长歌行.docVIP

长歌行 学习目标：认知目标：会读会写生字葵字。情意目标：体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。技能目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。教学重难点：1.引导学生体会诗歌表达的思想感情。2.理解“少壮不努力,老大徒伤悲”的意思。 教具准备：实物投影，生字,新词卡片。 教学课时：2课时 教学过程 第一课时 一、由谜语导入,创设教学情境　　　1.出示谜语:看不见,摸不着,跑得快,又没脚,一去永远不回头,千金万金买不到。　　　2.学生猜出后,老师借机板书:时间　　引导学生观察图　　　仔细观察书中插图,讨论问题:(1)图中画的是什么地方(2)小男孩在干什么(在亭子里小男孩在读书)　　组织讨论,板书课题。　　二、读古诗,了解大意　　　1.自由读一读,注意把字音读准,句子读通顺。　　　2.老师关注读得不好的学生。　　　3.指名读,学生评价。　　　4.纠正字音。　　　　“朝”是多音字,在本课读“zhao”,另一个音读“chso”。　　　　“复”读作“fu”,不要读成“fu”。　　三、习古诗,体会道理　　　过渡:大家能把诗句读通了,达到了最基本的要求。要想把诗读得更好,还得理解诗的意思。　　　默读课文,根据上下文或查字典,理解诗句意思,并记录不懂的字句。　　　师范读,学生小声跟读(有语气)。　　　老师重点指导以下的词语:复西归,少壮,老大