云南小学地方课程二年级上册动物王国教学设计.docx

云南小学地方课程二年 级上册动物王国教学设 集团文件发布号：（9816.UATWW.\I\\IB?WUNN?INNUL?DQQTY? 地方课程——动物王国 二年级（上） 1、独特的自然环境 一、 教学目的 1、 感性认识云南得天独厚的自然条件。 2、 了解云南有“动物王国”的美誉。 3、 了解云南的一些野生动物。 二、 教学重点 知道云南自然环境的独特性，观察了解一些云南的野生动物。 三、 教学过程 （一） 指导感知教材内容。 1、 指名分句朗读，不会的集体互教。 2、 两人一组互相朗读。 3、 集体朗读教材。 4、 自愿展示朗读。 （二） 引导理解教材内容 1、 逐句让学生读，说说你认为每句各说了些什么意思。 2、 针对学生的了解，有重点地讲解个别句子的意思。 3、 边回忆讲解，边齐读教材。 （三） 交流聊天，感悟教材。 1、谈谈各人到过云南的哪些地方。教师针对学生谈话引导感知雪域高原、 森林灌木、荒山草坡、江河湖海、农田耕地。 2、谈谈教材1一3页图片展示的『姿百态的优美风景，教材合理补充。 （四） 了解云南的一些野生动物。 1、 自由观察课本3-6页的动物图片。 2、 两人一组，用自己的话互相说说对观察到的内容。 狼的认识。3、 集体交流：谈谈对云豹、虎、大额牛、小熊猫、水鹿、 狼的认识。 4、 说说自己看着图片喜欢的动物。 （五） 动手、动脑 1、 收集与动物有关的图片，与同学交流。 2、 讲讲自己知道动物故事。 3、 交流有关动物的词语、成语、谜语。 4、 谈谈自己亲眼目睹的动物。 5、 说说我们这儿的动物情况。 2、猴的乐园 一、 教学目的 1、 认识中国的“国宝”滇金统猴的相关情况。 2、 了解云南分布着的其他一些珍惜的猴。 二、 教学重点 学习中国的“国宝”滇金丝猴的相关情况 三、 教学难点 了解云南的一些珍稀猴 四、 教学过程 （一） 导入提问 “99昆明世界园世博览会”的吉祥物是什么？ （二） 指导学会读文 1、 指名分句读 2、 指名读全文，选读得好的同学领读 3、 齐读全文。 4、 分小组读完全文。 （三） 指导理解内容 菠眇代壷nEs卄烟w节前知出蓉虑SH7 箍診応韓娜浮slfefr*渡昔2 W漑哥HfwH卧代歳3S氓$宫。 (启)s. u 范 NaAXsgttftk—ls烬驾33F r SS 2, 4,卡M歳 7, S 5,逢男琵 8, is 6, 9, s s^s. Bfflx举至3薔浙? S 瀕3皆 E 。Nnn? ^ss^ss. s s- ^sss r XAm?口国 1?:舞3函国。 2, MH陽舗，8° 3, m注S-簿冬宇*7嘉3苴拓/决is，s.WIT兑塩燃由涔注* 决is，s, s0 5,席停京熊畠3哲*——s^so 3,汁期3出H I，釋噸皿3 1，曲瀟—今汁M3陳ffi。 H葉寻圭瀚3钢讲蠢由。 SN理部由汁潘3*渉。 n肄強?知 汶范汁滩，糸至渺3苦*ss III，.^s 决気**汁港3聲蝸?花仲汁渺mA毗憑苗*泱。 以，?瞞ft補 （一） 谜语导入 1、 说谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子大又长，干活很便当。猜一动 物。 2、 学生猜谜语 3、 你能由此谜语说说了解到的大象的特点吗？（耳朵大，身子大，鼻子长 粗、会干活）o （二） 了解大象的特点。 1、象一般有多重？ 2、象有多长？ 3、象的尾巴有多长？ 4、象牙有多长？ 说说：为什么象是当今世界上最大的陆生动物？你知道象主要吃什么吗？ （三） 认识亚洲象 1、 在我国，亚洲象分布在哪些地方？ 2、 我国的亚洲象为什么是一级保护动物？ 3、 认真观察课本14-16页的图片，想象亚洲象的生活情景。 4、 谈谈我们认识的亚洲象。 （四） 、读熟课文，巩固知识 1、 指名读文，指导正音读句。 2、 指导齐读课文。 3、 抽査读文情况。 4、 试复述课文。 （五） 讲述关于大象的成语，寓言、故事、传说，引导体会云南人与大象的 关系。（也可扩展为人们与大象的关系） （六） 画一张关于大象的图画。 4、长臂猿的家园 一、 教学目的 1、 认识云南是长臂猿的家园 2、 了解长臂猿的种类和它善穿林越树，叫声极其嗦亮的特点。 二、 教学重点 认识长臂猿的特长。 三、 教学过程 理解长臂猿的形态特点与动作，叫志特点间的联系。 四、 教学过程 （一） 导入 （它就是长臂猿）哪种哺乳动物号称高空“杂技演员”和“歌唱家”呢？ （它就是长臂猿） 你知道这是为什么吗？ （二） 熟悉课文 1、 范读一遍全文 2、 个别轮读课文，一个一句，余者为其评判正误优劣。 3、 指名朗读全文。 4、 分小组读完全文。 5、 齐读课文。 （三） 指导理解课文，学习知识。 1、 第一句话的主要意思是什么？ 2、 第二句话主要讲什么？ 3、 长臂猿的臂有什么特点？ 4、