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高中英语教师工作总结 3 篇 导读：本文 高中英语教师工作总结 3 篇，仅供参考，如果能帮助到您， 欢迎点评和分享。 高中英语教师工作总结 【一】 这一学年来，本人担任高二 (5-6) 两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学 生的学习基础，以便 “因材施教 ”。本人在教学中认真备课、上课、听 课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知 识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总 结： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工 作：课前准备，备好课。 ① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所 以在课堂上我尽量用最简易的语言授课， 争取让学生能在一定的时间 内掌握得最好。 在复习过程中是非常枯燥的， 所以课堂上激发学生学 习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产 生求知欲，视学习为乐趣， 而不是负担。只有在教学中培养学生的学 习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英 语课堂既是吸取知识的主战场， 又是内化技能的练兵所， 但有限的时 间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。 利用一 定的时间复习巩固已学知识， 训练相应技能是提高学习效率不可或缺 的重要组成部分。 我的具体做法是把语言教学与练习联系起来， 上课 时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的 新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，了解学生的需要，以及 他们对课堂上知识的掌握程度。 并且在课后还布置学生专门做一些综 合能力的作业。 比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。 而且我在 教学中会认真设计相应的课后练习，让学生达到学以致用 ;如果课堂 所学的是一些基本的语言点， 我就会给学生一些相应的训练， 让学生 巩固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用 ;如果课堂教学的是阅 读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习 巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课 时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一 些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。 课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提 高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识 面，为教学内容注入新鲜血液。这一学期来，阅读在英语特别是考试 中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别 好。在今后阅读理解的复习是一个重点， 复习时我应注意到了以下几 点： 1、提高学生的阅读量大。 阅读速度要求每分钟 48、5 个词以上。 2 、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物 传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只