5.1.2弧度制-【新教材】人教A版（2019）高中数学必修第一册课件(共51张PPT).pptVIP

题型一　角度与弧度的换算及应用 题型探究 例 1 用弧度表示终边落在如图所示的阴影部分内(不包括边界)的角的集合． [分析]　本题考查区域角的表示，关键是要确定好区域的起止边界． 题型二　用弧度制表示给定区域角的集合 例 2 【对点练习】? 用弧度制表示顶点在原点，始边与x轴的非负半轴重合，终边落在阴影部分的角的集合 (不包括边界)，如图所示． 题型三　弧长公式和扇形面积公式的应用 例 3 D 角度2　扇形面积、弧长的计算 (2020·东北师大附中单元测试)已知扇形的周长是8 cm，面积为3 cm2，那么这个扇形的圆心角的弧度数(圆心角为正)为_________. 例 4 第五章 三角函数 5.1　任意角和弧度制 【素养目标】 1．掌握弧度与角度的互化，熟悉特殊角的弧度数．(数学运算) 2．掌握弧度制中扇形的弧长和面积公式及公式的简单应用．(数学运算) 3．根据弧度制与角度制的互化以及弧度制条件下扇形的弧长和面积公式，体会引入弧度制的必要性．(逻辑推理) 【学法解读】 本节在学习中把抽象问题直观化，即借助扇形理解弧度概念，在学角度与弧度换算时巧借π＝180°，学生可提升自己的数学抽象及数学运算的素养． 5.1.2　弧度制 必备知识·探新知 关键能力·攻重难 课堂检测·固双基 素养作业·提技能 必备知识·探新知 度量角的两种制度 (1)角度制． ①定义：用_