（语文A版）五年级语文下册教案 跨越海峡的生命桥 1.docVIP

19.跨越海峡的生命桥 教学目标： 知识与技能： 　　1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。 　　2．读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。 　　3．正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 过程与方法： 以读为主，读中感悟；通过读和想象，体会人物的内心世界。 情感、态度、价值观： 在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 教学重难点： 引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡生命桥”的含义。 教具： 录音词语卡片 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 　　《跨越海峡的生命桥》，这是一个真实的故事，一个发生在杭州的故事，因为真实，因为就在我们身边，我在读这个故事的时候，格外感动，我想你们也一样，让我们再来读读这个故事，看看到底是什么感动着我们？你觉得特别令你感动的句子和段落可以反复多读几遍。 二、引导学生读课文： 　　你可以读一段，也可以读几句话，只要是令你感动的，让你心中有所触动的。 三、学生自由读课文。 四、学生交流感受。 　　生：我读课文的最后一段：“小钱