（语文A版）二年级语文下册教案 蜗牛搬家1.docVIP

蜗牛搬家 教学目标： 1.认识12个字，会写8个字。读“我的词语库”自主积累词语。 2.理解课文内容，了解蜗牛搬家的起因、经过和结果。教育学生做事情要不怕困难。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：蜗牛搬家的前因后果。 教学难点：明白蜗牛的家没搬成的原因。 教学准备：生字卡片、录音机。 教学时数：2课时。 教学过程： 第一课时 一、猜谜语，揭示课题。 1.猜谜语：说它是条牛，无法拉车走，说它力气小，却能背屋走。（谜底：蜗牛） 2.说说自己印象中的蜗牛是一种怎样的动物。 （蜗牛：软体动物，头部有两对触角，腹面有扁平的脚，壳略作扁圆形、球形或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹。吃草本植物的表皮，危害植物。有的地区叫水牛儿。） 3.板书课题。 4.读了课题，你产生了哪些疑问？（如：蜗牛为什么搬家？蜗牛将家搬到什么地方去？蜗牛搬家的结果怎样？等。） 二、初读课文，整体感知。 1.带着自己的疑问听课文录音朗读。 2.讨论交流。 听完课文朗读后，你的哪些疑问已经找到了答案？ 三、深入探究。 1.学习第一自然段。 （1）蜗牛的家在哪里？（水池边的石缝