【教案】高中地理3.2农业区位因素与农业地域类型教案湘教版必修2.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 其次节 农业区位因素与农业地域类型 一，教学目标学问与技能 : 明白农业的含义和特点； 把握农业的区位因素； 培育分析，归纳，运用地理基础学问的才能；过程与方法 : 通过对农业区位条件的分析 , 使同学把握农业布局的方法 , 懂得农业区位的挑选须敬重自然和经济规律，以实现最大经济效益； 情感，态度和价值观：结合我国国情，加深对第一产业—农业重要性的熟悉；二，教学重点 影响农业的区位因素 明确农业区位因素的进展变化会对农业的区位挑选产生影响 学会利用农业区位理论分析详细案例三，教学难点 农业的耕作制度 四，教学方法 多媒体课件帮助教学五，教学过程 [ 导入 ] ：课前播放歌曲 在期望的田野上 , 引出课题 : 本节课我们 将共同来学习有关农业的问题； 一，农业的概念和特点 1， 展 示投影片：三江平原麦田，南方水田，青藏高原羊群，水产养殖，海南岛的芒果生产，请同学说出他们分属什么类别？并概括出共性的内容： 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 农业：人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品； 2， 农业的特点： 桔生淮南就为桔，桔生淮北就为枳 ——地域性 人误地一时，地误人一年——季节性和周期性 为何农业有这样的特点？下面我们来争论农业的主要影响因素；二，农业的主要区位因素 1，读“中国温度