七年级数学下册12.2证明课时训练1苏科版(2021版).docVIP

七年级数学下册 12.2 证明课时训练1 （新版）苏科版 七年级数学下册 12.2 证明课时训练1 （新版）苏科版 PAGE PAGE 3 七年级数学下册 12.2 证明课时训练1 （新版）苏科版 七年级数学下册 12.2 证明课时训练1 （新版）苏科版 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级数学下册 12.2 证明课时训练1 （新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为七年级数学下册 12.2 证明课时训练1 （新版）苏科版的全部内容。 12。2证明（1） 【基础与巩固】 1．根据左图大方格里上、下、左、右四个数之间的关系，你认为右图的空白方格中应填什么数？为什么？ 2．平移图形甲，使它与图形乙重叠，形成的图形是（ ）． 3．甲、乙、丙3倍同学中有一位做了一件好事．李老师问他们:“谁做了好事？”他们“调 皮”地说了下面几句话： 甲说:“我没有做这件事，乙也没有做这件事．” 乙说：“我没有做这件事,丙也没有做这件事．” 丙说:“我没有做这件事，也不知谁做了这件事．” 当李老师追问时，他们承认上面每人讲的话中都有一句真话，一句假话．根据这些条件,你能分析出到底是谁做了好事吗？ 【拓展与延伸】 4．小明和小亮两人合作玩一个扑克牌游戏,规则如下： 小明背对小亮，让小亮按下列4个步骤操作： 第一步 分发左、中、右三堆牌,每堆牌不少于两张，且各堆牌现有的张数相同； 第二步 从左边一堆拿出两张，放入中间一堆; 第三步 从右边一堆拿出一张,放入中间一堆； 第四步 左边一堆有几张牌,就从中间一堆拿几张牌放入左边一堆． 这时，小明准确地说出了中间一堆牌现有的张数．你认为中间一堆牌现有的张数是_________．小明是如何获得结果的？ 5．如图，AB是圆O的直径，把AB分成几条相等的线段，分别以每条线段为直径画小圆．设 AB=a，那么圆O的周长L=a． 计算：（1）把AB分成2条相等的线段，每个小圆的周长L2=a=L; （2）把AB分成3条相等的线段,每个小圆的周长L3=________； （3）把AB分成4条相等的线段,每个小圆的周长L4=________． …… （4）把AB分成n条相等的线段，每个小圆的周长Ln=________． 结论：把大圆的直径分成n条相等的线段，分别以每条线段为直径画小圆，那么每个小圆的周长是大圆周长的________． 请仿照上面的探索方法和步骤，计算推导出每个小圆面积与大圆面积的关系． 【后花园】 妙趣角 小明和小芳所在的年级有4个班，每班都有正、副班长各一人,这8人中没有2人是同姓的．平时召开年级的班长会议时，各班都只派1名班长参加．参加第一次会议的是小杨、小童、小方、小刘；参加第二次会议的是小叶、小童、小汪、小刘;参加第三次会议的是小杨、小叶、小童、小徐．3次会议小金都因病没有参加．请问每个班各是哪两位班长? 为了解决这个问题，我们可以按如下的方法进行思考： （1）先把参加会议的情况列表如下： 小杨 小童 小方 小刘 小叶 小汪 小徐 小金 第一次会议 1 1 1 1 0 0 0 0 第二次会议 0 1 0 1 1 1 0 0 第三次会议 1 1 0 0 1 0 1 0 （2)依据表格进行推理．由题意可知,两人同班的必要条件是他们没有一次会议是同时出席的．按照这个条件，从上表中首先可以发现，3次会议都出席的小童与3次会议都没有出席的小金同班；然后从出席两次会议的小杨、小刘、小叶出发，不难从表中找到小杨与小汪同班，小刘与小徐同班,小叶与小方同班． 推理时，利用表格来帮助思考是一种非常有效的方法． 答案： 1．6,理由略 2．（B） 3．乙 4．5，设最初每堆牌的数量为x,列代数式即可 5．（2）．