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九年级上册音乐教案 九年级上册音乐教案 PAGE / NUMPAGES 九年级上册音乐教案 九年级上册音乐教课方案 崔慧萍 1/18 第一单元 中国军魂 中国人民解放军军歌 教课年级：初中四年级 教课课时：一课时 教课内容： 1、学唱歌曲《 中国人民解放军军歌》 2、赏识歌曲《再会吧，妈妈》 教课目的： 1、学唱《 中国人民解放军军歌》认识歌曲的节奏特色和音乐形象，有感 情的演唱歌曲 2、经过赏识《再会吧，妈妈》，让学生感觉战士们为捍卫祖国杀身成仁的 英豪气派和对祖国、母亲的热爱之情。 3、音乐活动：为《 中国人民解放军军歌》设计各样行列活动，并用自编 的军乐队打击乐器伴奏音型伴奏，培育学生的创新意识 教课重难点： 2/18 要点：有感情地演唱歌曲 , 为歌曲创编军乐队打击乐器的伴奏音型。 难点：歌曲中切分音、附点音符和休止符的唱法 教课过程： 一、导入： 1、 创建讲堂氛围：出示国庆节阅兵仪式视频（侧重观看奏有《中国人民 解放军军歌》的一段），与学生共同赏识。 2、 让学生进行角色体验 :4 组同学 , 踏着进行曲的节拍 , 在场中间表演一番 , 感觉人民解放军百折不回的英豪形象 , 耳濡目染的培育其爱国感情。 （ 企图：创建情境、活跃氛围，调换学生的学习热忱，提高学生感觉音乐的能力） 师：方才，我们一同赏识了国庆节阅兵仪式视频，在视频中的那首坚定有力的音乐给我们留下了深刻的印象，有谁知道那首歌曲的名字吗？（生回答）。 对！这就是我们今日所要学习的第一个内容《 中国人民解放军军歌》。 二、新课教课： 1、初听歌曲《 中国人民解放军军歌》。 （播放《 中国人民解放军军歌》的视频 ，生仔细倾听感悟歌曲） 师：歌曲的速度、力度？同学们赏识此后有什么感想？ 3/18 生：音乐威严有力，队伍齐整、威严雄伟、唱出了军人百折不回的英豪气派 （设计企图：经过多媒体播放，让学生知道正是由于有这样一支队伍，国家和人民才能安枕无忧。） 2、整体感知： ( 简介这首歌曲的作者以及创作的时代背景 ) 出示课件： 1939 年 7 月，有名作曲家郑律成和诗人公木在延安共同创作了 《八路军大合唱》，此中《八路军进行曲》流传最广，解放战争期间， 《八路军进行曲》更名为《人民解放军进行曲》， 1965 年更名为《中国人民解放军进行曲》 。1988 年，经党同意，将《中国人民解放军进行曲》 定为《中国人民解放军军歌》。 3、 学唱歌曲：《中国人民解放军军歌》。 1）师放录音并范唱，让生再次熟习歌曲的力度和情绪。 2）让学生跟从录音唱熟曲谱。 3）让学生填上歌词演唱， ( 听出学生出现问题的地方。 ) 4）老师钢琴伴奏学生跟唱：（在学唱中进一步找出存在的问题，灵巧办理） 5）让学生指出有难点的地方，并加以纠正。 （将存在的问题集中解决是学唱歌曲难点的重要环节。） A、解决难点 1：切分音的唱法唱 4/18 B、解决难点 2：带附点的音符。 能够唱得时价略微长点、重一点，凝集力力量，后边音符能够轻唱一带而过 , 这样办理就解决了。再是咬字要清楚、声音嘹亮。老师能够示范怎么唱是好的怎么唱是不好的，让学生对照提高歌唱质量。 C、解决难点 3：歌曲中间的休止符。 提示学生用换气的动作占用休止符的时价或许是放慢速度模唱的方法来进行解决。 6）师抚琴伴奏，启迪学生用钢强有力的声音完好的演唱歌曲，注意唱出歌曲的力度和感情。 （设计企图：生经过听、学、唱及师的剖析帮助，学会正确演唱歌曲。） 5/18 4、赏识歌曲《再会吧，妈妈》。 师：正是由于有这样高素质的队伍，国家才能平定和平、人们才能安家乐业。为了这一崇敬目标，好多人走开父亲母亲，走开家乡，此刻我们再来赏识一首歌曲《再会吧，妈妈》 1） 播放《再会吧，妈妈》 , 请学生说说歌曲的情绪 2） 请学生剖析歌曲的乐句特色（每一乐句都在弱拍上起唱），这类特色在歌曲的表现上有何作用？ 3） 倾听歌曲，注意演唱时的办理，比方说“再会吧，妈妈”要唱得伸展，“军号已吹响，钢枪已擦亮”要唱得坚定有力。结尾要有强渐弱，就像战士招手辞别母亲、辞别家园慢慢地走向远方。 4） 生随钢琴伴奏演唱歌曲主题旋律 （设计企图：倾听歌曲，让学生感觉战士们为捍卫祖国杀身成仁的英豪气派和对祖国、母亲的热爱之情。） 三、实践与探究： 师：两首歌曲我们都已学习完了，在这里老师想问一下，你能经过自己的表演形式把军人那种无私无畏的英豪气派表现出来吗？ 1）提高稳固：小组合作为《中国人民解放军军歌》 编排不同的演唱形式，如独唱、小组唱等，进行小组显现 . 6/18 2）请学生依据歌曲节奏一组为 《中国人民解放军军歌》 创编军乐队伴奏，另一组集体踏步、摆臂、敬礼变换前进方向等活动。 ( 设计企图：让生用有感情的多种方式领会演唱歌曲，进而进一步稳固歌 曲，培育