九年级中考物理模拟考试试卷分析.docVIP

九年级中考物理模拟考试试卷分析 九年级中考物理模拟考试试卷分析 PAGE / NUMPAGES 九年级中考物理模拟考试试卷分析 九年级中考物理模拟考试一试卷剖析 一、命题原则及试卷特点 此次模拟考试一试卷以教材为基础， 以新物理课标为指导， 坚持着重基础，增强应用，培育能力的命题原则， 联合目前初中物理命题的新动向，在对基本知识、 基本技术考察的基础上， 增强对学生物理知识应用与实验研究能力的考察， 使试卷拥有着重双基， 增强观点理解； 联系生活，着重知识运用；识读数像，关注能力培育；研究实验，突出过程方法；开放综合，体现物理特点等等特点。 二、我校考试成绩总汇 考试人 总分 均匀及格人及格优异人优异总和 数 分 数 率 数 率 245 10191 120 42 三、答题中存在的问题 第一大题犯错许多的是第 1 题、6 题、7 题、8 题 1、题错点：物理知识记忆错误，名字写错。 6 题错点：①在计算过程中忽视单位换算。把每 min 带入直接计算。 ②计算错误失分。 ③太阳能的利处不知道怎么填写。 题错点：①物理量的观点不理解，②物理量表示的意义不理解。 题错点： ①分不清两次电压表所测的电压②不知道串连的分压原理第二大题犯错许多的题是 12 题、15 题 题错点：①不知道摄像机的镜头成像原理②不会解答数学不等式 1 / 4 题错点：①没有弄懂电路的连结状况及电表丈量的对象②没有领悟电阻的变化会带来的电压电流的变化。 第三大题错点 题错点：①重力方向画错②画了摩擦力③画出了物体对斜面的压 力 题错点：①不会标磁极②不会画磁感线③不会标磁感线的方向第四大题错点 题错点：①没有进行单位变换②单位变换错误 题错点：①杠杆在水平地点均衡的目的应当是为主观题，能够有多种表达，但本题为客观题，让学生不好掌握，很难与出题人的意思符合②答错实验名称或许不知道实验的名称。 题错点：①不会利用图像进行数形联合解决问题，②从图像上看不出电阻怎么变化③ 语言表达不正确 第四大题 题错点：①公式、单位漏写、错写。②缺乏必需的语言描绘。③计算错误 题错点：①单位、公式错写，答题不规范。三、考试中反应出的主要问题 1.基本观点不清 一些基本物理量的含义、 物理规律弄不清， 相像的观点或规律不可以辨 析。 2.生活知识困穷 2 / 4 此刻的学生不注意察看和体验生活， 生活知识缺乏， 在联系生活生产 实质、运用物理知识解决实质问题等方面的能力较弱。 3．实验技术单薄 主要表此刻物理知识与物理现象混杂不清， 不关注实验过程， 不明确 实验过程中各操作步骤的目的和实验方法的应用， 不注意察看实验现 象，不会正确剖析实验数据，答不出实验现象及实验结论。 4．灵巧应用不够 很多学生仍是习惯于背观点、代公式，对题意的理解、方法的选择不 灵巧，或不可以用所学的物理知识解决生活中的实质问题。 5．综共计算题解答较差，说明教课中对培育学生综合剖析、归纳能 力和应用物理知识解决问题的能力注意不够。 四、教课建议 在下阶段有限的复习时间内， 要注意讲堂教课的实效性。 在备课时应当以教材、课标和《说明与检测》 书为主，针对 “一模 ”中出现的问题，查漏补缺，有针对性地训练，提高复习效率。相关下阶段的教课，提出以下建议： 1．调整复习计划，提高复习实效 要依据本校学生的实质状况、 物理知识复习的进度等要素， 实时调整复习计划，采纳有效的教法， 调换学生踊跃参加讲堂教课活动和议论问题，让每节课或每阶段的复习有要点或有目的地解决学生中存在的 问题。复习中在培优补差的同时，特别要关注那些在 28—35 分数段 3 / 4 的学生，相对而言这些学生的成绩提高空间较大， 对整体成绩的提高 起着较大的作用。 2．紧扣课本内容，关注双基部分 要以物理教材和课标要求为本， 以教材中最基本、 最重要的知识和方 法作为复习的主要内容， 能够经过课本中的物理量的引入、 插图与图 像、学生实验和演示实验、生活中的物理、简答题、设想题等专题进 行多种形式的复习， 及对一些易混杂的物理观点进行整理和比较， 以 帮助学生理解物理基本观点和基本规律， 掌握一些解题方法。 学生只 有有了扎实的基础，才有剖析、办理和解决一般问题的能力，不要花 大批的时间在难题和大型计算题上。 3．重视实验复习，培育研究能力 以力学和电学中的重要实验为主线带动实验的复习，要在实验原理 （目的）、实验器械的选择、怎样察看实验现象、设计实验记录表格 和记录数据、剖析实验现象剖析及实验数据办理等方面增强训练， 引 导学生弄清各实验步骤的设计原因， 注意实验设计的可操作性和正确 性，特别是重视对实验器械的使用理解和拓展，对实验步骤的表达、 实验现象数据的剖析、 实验结论的得出等学生单薄而又很重要 （中考 拉分题）的环节上增强锻炼学生，提高学生