军乐队教学计划.pdfVIP

. . 开发 区实验 中学军乐队教学计划 开发 区实验 中学军乐队教学计划 （一 ）、基础准备训练阶段的课程 ， （一 ）、基础准备训练阶段的课程 ， 1.呼吸。 2.嘴型。3.长音。4.指法。5.指形。 1.呼吸。 2.嘴型。3.长音。4.指法。5.指形。 注 ：其中在第 3~5 次课时接触、调性、音阶练习 ，此时接触调性练习的 注 ：其中在第 3~5 次课时接触、调性、音阶练习 ，此时接触调性练习的 目的并不是掌握和分析调性而是通过这种练习让学生 了解学习乐器的学习程 目的并不是掌握和分析调性而是通过这种练习让学生 了解学习乐器的学习程 序 ，学习方法 ，并适应。 序 ，学习方法 ，并适应。 同时为今后的继续学习作好心理准备 ，做到“有备而战” ，知道今后将怎么学 ， 同时为今后的继续学习作好心理准备 ，做到“有备而战” ，知道今后将怎么学 ， 怎么练 ，练 么。 怎么练 ，练 么。 （二 ）、基础准备训练的巩固阶段的课程安排。 （二 ）、基础准备训练的巩固阶段的课程安排。 在这阶段课程 中要复习巩固学过的吹奏基本方法 ，如 ：呼吸、嘴形等方 在这阶段课程 中要复习巩固学过的吹奏基本方法 ，如 ：呼吸、嘴形等方 的基础训练内容。提拉那些接受能力稍差一些的学生 ，使其尽可能站到个 的基础训练内容。提拉那些接受能力稍差一些的学生 ，使其尽可能站到个 水平线上。 水平线上。 在这段课程 中加入新的调性练习（以一个# ，b 记号为主 ，练习手指的平均 ）。 在这段课程 中加入新的调性练习（以一个# ，b 记号为主 ，练习手指的平均 ）。 吐音、连音的初步认识练习。 吐音、连音的初步认识练习。 加入带有旋律性的练习曲。 加入带有旋律性的练习曲。 （三 ）、初级阶段的正式课程 A （三 ）、初级阶段的正式课程 A 1、加入 2 个（# ），（b ）记号的调性练习。 1、加入 2 个（# ），（b ）记号的调性练习。 . . . . 2、要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。 2、要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。 3、速度要求 （ 速练习 ，1 ：2 ：4 的练习）。 3、速度要求 （ 速练习 ，1 ：2 ：4 的练习）。 4、强调指形 （单指运行练习 ）。 4、强调指形 （单指运行练习 ）。 适当加入练习曲。 适当加入练习曲。 （四 ）、初级阶段的正式课程 B （四 ）、初级阶段的正式课程 B 1、 强音、弱音练习。 1、 强音、弱音练习。