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九班级政治期末总结五篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，回顾这段时间的教学，信任大家的力量都得到了很大的提高，来总结过去，展望布满期望的将来，写一份教学总结吧。下面是我带来的五篇九班级政治期末总结，盼望大家喜爱!  九班级政治期末总结1  时间匆忙，转瞬间，又一学年将要结束。回首这一学年的工作，我不禁思绪万千、感慨不已。这一年我担当毕业班2班、3班、5班、6班的政治老师，这四个班是我从初一始终带上来的，对各个班级的同学特点颇为了解，在备课适时调整。经过初三这一个学年的实践，我猎取了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学年的工作状况总结：  一、思想方面  我能够主动参与政治学习，关怀国家大事，遵守学校对老师的各项规章制度;敬重前辈老老师，热心关心同事，团结同事;在教学上训练目的明确，看法端正，钻研教材，勤奋刻苦;关怀同学，爱惜同学，为人师表，与同学亦师亦友。热爱自己的事业，主动的投身到工作之中去。主动的参与了教科室组织的学习工作，并多向殷诗龙等老老师虚心学习，使自己在熟识训练科研、训练理论的基础上有所成长和进步。  二、教学方面  1.仔细钻研教材，为备课做预备。我依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。但在起初每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。实习的时候针对的是高中，每堂课的学问点许多，可是初一的每一框可讲的学问点很少，不知道如何下手去组织教学。这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，依据少量的学问点多设活动，同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还收集了很多有助于课堂学习的资料和有利于吸引同学留意力、加深印象的故事，在教学中依据不同班级的特点注重同学学习方式的转变，使同学乐学，好学。充分调动了同学学习主动性和主动性，达到轻松地教和欢乐地学的效果。  2.努力规范教学常规，提高教学质量。上好每一堂课是提高教学质量的有效途径。作为一名青年老师，在课堂教学中，我能做到讲解学问点的清楚化、条理化;课堂语言力求精准化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。依据不同班级同学的特点，同一课程用不同的教学模式，在课堂上格外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些，使同学做到知行统一;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高，努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的___责任感和正义感。让同学能在日常行为、思想素养等方面有所转变。  当然，也会有一些课堂突发大事。我非常清晰九班级同学的特点，面对升学压力，好的同学越学越有爱好，差的同学干脆自暴自弃，两极分化严峻。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们，而是准时指正提示，课后耐烦做好思想工作。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德训练的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想训练。  同时准时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教学反思。这是老师成长过程中很重要的一个环节。发觉不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学阅历这在自己的教同学涯中不容忽视。  3.加强课后辅导，提高教学效果。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此，对成绩较差的同学进行课后辅导。针对不同的后进生的具体状况，我制定了相应的方案和目标，利用晚修前四非常钟，对这部分同学有方案地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓舞，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习主动性。从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在与同学交谈时，我对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，切实转变老师角色，使自己成为同学的知心伴侣，让他们敢说话，说真话。让同学感到我与他们是公平的，使他们能很好的去接受我的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为，端正学习看法。真正达到训练教学的效果，实现训练教学目标。  三、自身方面  政治老师就要与时俱进。我会利用周末到书店去看看书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。充分利用海南省