七年级语文《生于忧患,死于安乐》教学课件北师大版.pptxVIP

生于忧患，死于安乐《孟子·告子》学 习 目 标⒈了解有关孟子的文学常识⒉准确而流畅地朗读课文；⒊掌握一些字词的特殊用法,并准确翻译课文；⒋理解“生于忧患，死于安乐”的道理； 并正确对待生活中的困难与挫折 轲 子舆 战国 儒 孔子 孔孟 仁政 记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动 七 孟子和他的弟子万章 四书走近孟子 ★孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。孟子主张行“ ”，以统一天下。 ★《孟子》是一部 的书，现存 篇，是 等合著成的，南宋朱熹将《孟子》列为“ ”之一。听录音，听准字音，听清节奏 生于忧患，死于安乐? 《孟子》? 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，?然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。?温馨提示1读准下列红字的音：(ｑｕǎｎ)舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间(ｙｕè)胶鬲举于鱼盐之中(ｇé)行拂乱其所为（fú）法家拂士(ｂì)///////////////温馨提示2注意下列句子的朗读节奏:⒈故 天 将 降 大 任 于 是 人 也⒉必先 苦 其心志，劳 其筋骨，饿 其体肤⒊ 空 乏 其 身，行 拂 乱 其 所 为⒋所 以 动 心 忍 性，曾 益 其 所 不 能⒌入 则 无 法 家 拂 士，出 则 无 敌 国 外 患 者朗读课文要求：声音洪亮 读准字音和节奏读出孟子的浩然之气互帮互助结合注释，小组内合作翻译课文，不能解决的问题做好记录词类活用?劳（形容词活用为使动词，使......劳累)其筋骨 饿(使......饥饿) 空乏(使......穷困缺乏) 所以动(使......惊动)心忍(使......坚韧)性 行拂乱(使......受到阻挠)其所为 人恒过(名词活用为动词,犯错误、犯过失） 入、出（动词活用为名词，国内、国外） 曾拂衡增横梗塞，指不顺辅佐增加弼注意下列字词的特殊用法:指出各句中的通假字，并解释： ⑴困于心，衡于虑，而后作 同 ，解释为 。 ⑵所以动心忍性，曾益其所不能 同 ，解释为 。 ⑶入则无法家拂士，出则无敌国外患者 同 ，解释为 。自我检测说出下列句中红色字的意思⑴必先苦其心志，劳其筋骨 ⑵人恒过，然后能改⑶行拂乱其所为⑷入则无法家拂士翻译下列句子⑴ 生于忧患，死于安乐⑵困于心，衡于虑，而后作 （使……困苦 使……劳累）（常）（违背）（同“弼”，辅佐）（见注释）悟道理，谈启示多少人在今天已经看不到明天，多少人在今天已经失去自由，多少人在今天已经家破人亡，我们，在今天却能够平平安安的度过，这就是莫大的福气。同学们在今后的人生道路上，如果遇到了困难与挫折，一定要勇敢的面对，做生活的强者畅所欲言作 业⒈背诵默写全文⒉搜集和“生于忧患，死于安乐”意思相同的名言⒊现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生 于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？ 把你的认识写成短文。再见