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人教版二班级数学教学总结五篇 我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获;下面是我带来的五篇人教版二班级数学教学总结，盼望大家喜爱!  人教版二班级数学教学总结1  时间过得真快，转瞬间一学期有过去了，在这一学期了我做到了某些方面，也存在着很多不足，现将其总结如下：  首先，在本学期的教学工作中，每时每刻都用教学六仔细来要求自己。  第一，课前仔细备课。每节课上之前，我先专研教材，参考教学参考书，然后深化了解同学的学习状况，最终才设计好教学环节，并写好教学详案。  其次，上好每一节课。上每节课之前都使自己精神饱满，从而调动同学的主动性。教学环节针对班上的中差生设计，并且抽他们起来反馈教学效果的信息。这样以来同学们都提高了学数学的爱好，增加了学数学的信念。  第三，耐烦辅导后进生。每个班总有一、两个后进生，学习习惯差，在课堂上不能集中留意力，接受不了新学问。在课余时间就加强辅导，给他们开小灶,直到他们把握为止。  第四，作业全批全改。每天的课堂作业，当天批改，并给同学打好分数，写好评语。同学有错，又辅导他们改正。培育他们自觉改错的习惯。  第五，每个单元做测试及老师做试卷分析。没个单元完后，就准时做单元测试，依据考试的状况做好试卷分析，找出不足之处，并做好改进措施。  第六，仔细反思。某堂课上的效果好，就总结好的缘由在哪里，下次还要做到这点。某堂课上效果差，就总结问题所在，下次改进。  其次，不断的培育同学的学习习惯。  第一，培育了同学自觉学习，自觉遵守课堂纪律的习惯。  其次，培育了同学晨读数学的习惯。  最终，在本学期的教学中还存在几点不足。  第一，备课时，有时预报不了同学的基本学情，时而高估，时而低估。  其次，没有培育好同学仔细做题的习惯。同学做题浮躁，马虎，应付了事。  在下学期的教学中，发扬好自己的。优点，改正自己的不足，尽全力完成好自己的教学任务。  人教版二班级数学教学总结2  一学年的时间就这样过去了，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。格外是作为一个毫无阅历，刚踏上讲台的我，更应当努力提高自己的各方面素养，以便在教学中不断的进步，不断的成长。下面分几个方面汇报我的收获：  一、思想方面  本人能主动参与政治学习，关怀国家大事，拥护党___的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志;训练目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。  二、教学方面  1.备课  开学初，主动参与教研室组织的教研活动，在校教研员的指导下进行集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同班级组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。  为了上好一节课，我常常上网查资料，为的是能学到别人优秀的地方，为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件及教具。每次，当我工作完的时候，颈项就已经感到非常僵硬而痛苦,时钟也已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。  2.上课  上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。  3.辅导  我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会的就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我经常下班后在教室里辅导他们。  4.作业  布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。  5.训练  主动推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。  三、努力方向  1.加强自身基本功的训练，