义务教育课程标准.ppt

义务教育课程标准实验教科书 执教：刘红波 学习目标： 1、认识“唯、逝、输、液”等14个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、找出描写哥哥动作、神态、语言的语句，从中感受哥哥的无私、勇敢、真诚。 血的读音 血是一个多音字，一读xuè，用作书面语读音；一读xiě,用作口头语读音。但是，书面语和口头语有时候不大容易区分，要是按“血”字的用法来区分，就比较容易掌握了。 　　 “血”用在合成词和成语中，属于书面语用法，应读成xuè。如：血液、血管、血汗、血迹、血案、血本、血统、血色、血债、输血、贫血、心血、充血、热血、浴血、血小板、吸血鬼、混血儿、脑溢血、血海深仇、血流如注、头破血流、狗血喷头、有血有肉。 　　 ?“血”单独使用或用在短语（词组）中，属于口头语用法，应读成xiě。如：吐了一口血、血的教训、血的代价、像血一样红（以上属单用），血脓、血块、血斑、鸡血、猪血、卖血、献血、验血、抽血（以上都是双音节短语，它们在普通话词典中不列为词条）。 带着问题来读书 A、在妹妹患重病需要输血的危急时刻，当医生征求他能否为妹妹输血时，男孩有什么反应？他的心里是怎么想的？ 带着问题来读书 B、抽血时，男孩的表现怎样？此时男孩在想些什么呢？他为什么对妹妹微笑？ 带着问题来读书 C、用波浪线画出描写男孩抽血后神情的词语。猜猜这个时候的男孩在想什么？ 课堂练习 读句子，给画线词语选择一个意思相近的词语。 1、男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。 A、 一目了然、 B、 全神贯注 课堂练习 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了。 A、 感动、 B、 震动 课堂练习 平分生命，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的爱的诺言！ A、 单纯、 B、 纯洁 献血资料 按照《中华人民共和国献血法》的规定，献血年龄为18～55周岁，两次献血间隔为六个月以上，每次献血量为200～400毫升。如果一名符合献血标准的健康人按每六个月献血一次，每次献血400毫升计算，那么，一个人一生可献血74次，累计献血量30000毫升。 激情演绎 那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！ 课堂练习 “平分生命”是根据谁的话总结出来的？ A、 医生说的话 B、妹妹说的话 C、哥哥说的话 这就是人类最无私最纯真的爱的诺言！ 思维拓展：关注人物的命运。 1、哥哥给妹妹输完血后，他会怎样？ 2、妹妹做完了手术，她会怎么样？ 总结中心 拓展升华 《平分生命》这篇课文讲述了发生在一对（ ）的兄妹之间的一个感人故事。赞扬了哥哥与妹妹平分生命的（ ）、（ ）、讴歌了（ ），人和人之间真诚的（ ）。 亲 情 亲情是六月里的一阵凉风，把舒适和清凉吹进你的心灵； 亲情是严冬中的一件毛衣，把温暖和幸福送进你的美梦； 亲情是风雨中安全的港湾，把快乐和安逸摇进你的爱心； 亲情是黑暗中的一丝烛火，把光明和未来为你点亮！ * * 四年级 语文 上册 逝 液 昂 承 抽 豫 益 溢 毕 颤 挽 诺 输 唯 相依为命 真诚 无私 血缘亲情 爱 *