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中职学校休闲体育教育初步探究 摘要：随着我国经济的不断发展，人民生活水平的不断提升，休闲体育的理念逐渐发展起来。休闲体育教育是一种有效利用课余时间让全身心得到放松和舒适、提高身体素质的一种体育施教方式。我国对于中职学校开展休闲体育教育的研究还处于初级阶段，仍存在一些问题。因此，通过采取促进我国中职学校开展休闲体育教育发展的策略成为了大家关注的重点内容。本文通过借鉴相关文献与资料对我国中职学校休闲体育教育的内涵、教育现状、对学生的作用及存在的问题进行了深入的思考与分析，同时也提出了相关也提出了促进我国中职学校休闲体育教育的对策,以供相关研究者作为参考。 关键词：中职学校；休闲体育；体育教育；探究 休闲体育教育是强民强国的有效途径之一。在中职学校开展休闲体育教育是非常有必要的。中职学校的学生不仅聪明、有个性，有着丰富的课外时间，如何对这些闲暇时间进行合理的安排成为了一大难题。在学校中只是沉溺于网络、娱乐场所养成不好的作息规律，或者误入歧途，则在线期间的宝贵时间很快被浪费完。 一、中职学校休闲体育教育的内涵及教育现状 1、休闲体育教育 休闲体育，顾名思义，是一种在闲暇时间里根据个人的兴趣与喜好所参与的体育活动。简言之，休闲体育是自由的、有规律的体育活动。而休闲体育教育就是根据这种活动进行的一种体育施教方式，目的是让全身心得到放松和舒适。休闲体育的教育本质是强身健体，提高身体素质。 2、我国中职学校开展休闲体育教育的现状 眼下，休闲体育的理念逐渐发展起来。由于受到多种因素的影响，比如，经济发展水平，周围环境因素，学生缺失运动习惯的培养，缺少必要的文化氛围，校园体育设施不足，缺少专门人员的指导，对体育知识技能的掌握较少等，我国中职学校开展休闲体育教育的水平不一[1]。目前，我国在休闲体育的教育研究上还没有达到专业化、系统化的要求。 二、中职学校休闲体育教育对学生的作用及存在的问题 1、休闲体育教育对学生的作用 在中职学校开展休闲体育教育不仅可以帮助学生充分利用自己的课余时间，有效利用课余时间放松身心、锻炼身体等，还能将学生的身心健康与体育运动的兴趣结合起来，培育出得智体美劳全方位发展的人才。休闲体育教育主要是对学生进行休闲体育锻炼、指导、教育等，锻炼学生自我学习、自我发展的能力，不仅能达到增强体质的需要，还能达到相应的社会价值，比如，教会学生如何独立生活，锻炼出独立自主、自练自控的能力，从而大大降低了在校期间时间的浪费，令在校生活也多姿多彩，也会塑造出真正的休闲体育爱好者，为我国的现代化建设作出应有的贡献与服务。 2、我国中职学校休闲体育教育存在的问题 很多中职学校的学生会由于离开了家庭，需要独立的生活与学习，在陌生与较大的学习压力中往往性格、脾气有所改变，而通过休闲体育教学能很好的解决这一问题。当前我国职学校休闲体育教育还存在一些问题，比如，学生的休闲体育意识薄弱;学校体育教育项目单一;学习经济支付能力的不足等。我国的中职学生多处于16-20岁，不少学生在此阶段往往不愿意参加体育锻炼，对体育锻炼的安排也不合理[2]。很多中职学校的体育项目只有球类，导致了学生对体育缺乏一定的热情与积极性。多数中职学生的经济来源是父母，大家多是选择免费的体育运动场，一旦收费，宁可不去锻炼，这也是造成了我国中职学校休闲体育教育难开展的重要原因。 三、促进我国中职学校开展休闲体育教育的对策 1、加强体育教学改革，培养大家对体育的兴趣爱好 如今，我国传统的中职学校休闲体育教学模式已不能适应当下社会发展的需要，还需对其作出相应的调整，进行体育教学改革。休闲体育教育就是学生需要根据自身的兴趣与喜好进行体育锻炼、指导、教育等，主要培养学生的锻炼能力和思想，而教师就需要根据国家统一制定的教学纲要，充分了解学生的需要，注重学生的运用引导，向学生灌输正确的休闲体育思想，让学生积极主动的参与到活动中来，培养大家对体育的兴趣爱好，这样才能培育出适合新时代发展的人才。 2、改变传统的教学思想，运用先进的教学理念 目前，我国中职学校体育课还一直保持着传统的教学模式，存在着教学形式陈旧片面的现象，教学目标与思路也不明确，传统的教学模式主要是以学习体育技术，锻炼身体为主。不管教学目标和教学任务是什么，中职学校体育教学程序一般都是组队、讲解方法、解散练习、总结[3]。这种教学模式和教学方法不仅使老师失去积极的思维和行动，还会使学生失去主动性与积极性。由于教学目标和形式比较传统和被动，所以很多体育老师采取的教学方法也比较单一。中职学校体育教学中在发展学生个性与体育专项运动上面做的还不到位，还需运用先进的教学理