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中职会计核算存在问题研究 摘要：本文主要以政府收支分类改革与中职会计核算存在问题为重点进行阐述，结合当下政府收支分类改革下中职会计核算存在的问题为主要依据，从基建资金核算、固定资产核算、无形资产核算这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升会计核算质量和准确性，优化中职院校收支结构。 关键词：政府收支分类改革；中职；会计核算 随着我国社会经济的不断发展，现行中职会计核算已经无法满足时代的需求。因此，需要转变理念，创新核算编制方式，注重收支核算，从而使其具有更强的操作性，提升会计工作人员的管理质量和水平，使信息数据变得更加真实准确，从而促进中职教育长期稳定的发展。政府收支分类改革下，中职会计核算存在一定的问题，想要满足政府收支信息的统一编报与核算管理，需要加强财政管理。本文针对政府收支分类改革与中职会计核算存在的问题进行深入研究。 一、政府收支分类改革对中职会计核算的影响 （一）有助于提升中职收入管理。政府收支分类改革以后，收入分类不仅是预算内的收入，还包括预算外的收入，可以把收入的性质与来源全面的反映出来[1]。因此，政府收支分类有助于提升中职收入管理，为整合预算的外财力和内财力奠定良好的基础，并且也提供给预算外资金的“收支两条线”管理准确的财务数据。（二）有助于中职部门预算改革。中职在财政部门的统一部署之下，通过对部门编制预算、预算编制进行规范、把程序进行上报，从而转变中职预算的情况。但是对部门编制预算时，检查监督与部门预算执行方面还存在一定的问题，简单来讲就是指中职实际执行的预算和政府批准的部门预算之间存在较大的差距，存在“两本”预算的情况。而且随着政府收支分类改革，收支分类体系在编制部门预算方面提出了较高的要求，并且也为执行预算奠定了良好的基础。（三）有助于会计核算与预算的口径统一。目前，大部分中职的会计制度与财务制度不够完善，经常出现会计核算与预算的口径不一致的情况。核算科目和预算存在不一致的情况，会给预算执行与监督都带来了一定的影响。而在政府收支分类改革下，相关制度进行了改革，例如，对行政事业单位会计制度进行重新修订，从而保证了会计核算与预算的口径统一。（四）有助于加强中职会计核算。会计核算中含有财务成果的一系列指标，预算执行结果和中职内部管理以及内部控制，都需要通过会计核算提供财务信息数据[2]。而目前，目级科目设置较为粗略，明细科目较少，只能通过部分局部概念反映出来。受到政府收支分类改革的影响，中职学校的在会计核算的分类结构上发生了重大改变，由原来的类、款、项，变成了类、款、项、目，从而使支出体系更加完整，使会计核算更加具体，使财务信息更加充分。（五）有助于为中职院校提供财务信息。在政府收支分类改革背景下，中职院校会计核算科目从多个角度出发，涵盖范围较广，并且分类更加细化。通过对分类的细化，使支出更加符合实际情况，并且在财务工作人员统计和分析财务收支时，可以结合不同的管理需求，对财务数据进行对应组合，从而可以有效提升工作效率。 二、政府收支分类改革下中职会计核算存在的问题 （一）基建资金核算方面存在的问题。基本建设资金是中职院校重要的组成部分。但是在相关规定中，没有对基本建设资金进行规范，以至于无论是财政拨入还是中职院校自筹的基本建设资金，都需要纳入到基本建设财务会计核算中，导致中职院校的基本建设资金的使用情况与结余数额无法准确的反映出来，并且中职院校的财务会计部门很难掌握基建资金的使用情况与结余数额。随着中职院校投资体制的不断改革，基本建设资金和中职院校财务分离核算的方式，严重影响到了中职院校财务的全局。例如，基本建设资金单独核算会对固定资产价值建造与使用有严重的影响，会出现脱节的情况。在会计核算过程中，正建的基本建设项目价值，无法在财务账目中反映出来，只能在竣工验收以后，进行登记，把项目建设所产生的费用转为固定资金与固定资产。这种情况会导致中职院校没有及时对因为基建形成的固定资产进行登记，而存在多年没有入账的现象，以至于出现中职院校固定资产账目和实际不符的情况。（二）固定资产核算方面存在的问题。目前，中职会计制度实行固定资产不计提折旧，按照原值入账的管理模式。这样的核算方式在政府收支分类改革背景下存在较多问题。首先，净资产不够真实。中职会计制度把固定基金科目归为净资产类中，净资产主要是指所有者在资产中享有的经济效益，净资产的金额需要从资产中去掉负债金额。因此，固定基金科目体现出来的应该是固定资产的实际净值，需要随着固定资产实际的净值改变而不断发生改变。不计提折旧的核算方式使实际净值和固定资产的账面值不符，在资产负债表中，净资产无法反映出中职学校的总资产存量。其次，教育成本核算数据不够准确。教育成本核算可以为提升办学效益、对学费标准进行确定