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个性化教学辅导教案
学生姓名
年 级
高二
学 科
数学
上课时间
2017年 月 日
教师姓名
课 题
人教A版 必修2 第三单元 直线交点坐标与距离公式
教学目标
掌握直线的的交点坐标的求法和几何意义,理解距离公式的意义,掌握距离公式的推导过程;
灵活应用相关知识解决实际问题.
教学过程
教师活动
学生活动
1.直线3x+2y+6=0和2x+5y-7=0的交点的坐标为( )
A.(-4,-3) B.(4,3)
C.(-4,3) D.(3,4)
答案:C
2.已知点A(-2,-1),B(a,3),且|AB|=5,则a的值为( )
A.1 B.-5
C.1或-5 D.-1或5
答案:C
3.经过两直线2x-3y-3=0和x+y+2=0的交点且与直线3x+y-1=0垂直的直线l的方程为________.
答案:5x-15y-18=0
4.直线4x-3y+5=0与直线8x-6y+5=0的距离为________.
答案:eq \f(1,2)
5.已知直线l在y轴上的截距为10,且原点到直线l的距离是8,则直线l的方程为________________.
答案:3x-4y+40=0或3x+4y-40=0
6.若直线y=kx+3k-2与y=-eq \f(1,4)x+1的交点在第一象限,则k的取值范围为________.
答案:eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2,7),1))
7.若p,q满足p-2q=1,直线px+3y+q=0必过一个定点,该定点坐标为________.
答案:eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(1,2),\f(1,6)))
8.分别求经过两条直线2x+y-3=0和x-y=0的交点,且符合下列条件的直线方程.
(1)平行于直线l1:4x-2y-7=0;
(2)垂直于直线l2:3x-2y+4=0.
答案:(1)2x-y-1=0 (2)2x+3y-5=0
1.判断下列各组直线的位置关系.如果相交,求出交点的坐标.
(1)l1:5x+4y-2=0,l2:2x+y+2=0;
(2)l1:2x-6y+3=0,l2:y=eq \f(1,3)x+eq \f(1,2);
(3)l1:2x-6y=0,l2:y=eq \f(1,3)x+eq \f(1,2).
[解] (1)解方程组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(5x+4y-2=0,,2x+y+2=0,))得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x=-\f(10,3),,y=\f(14,3).))
所以l1与l2相交,且交点坐标为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(10,3),\f(14,3))).
(2)解方程组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x-6y+3=0, ①,y=\f(1,3)x+\f(1,2), ②))
②×6整理得2x-6y+3=0.
因此,①和②可以化成同一个方程,即①和②表示同一条直线,l1与l2重合.
(3)解方程组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x-6y=0, ①,y=\f(1,3)x+\f(1,2), ②))
②×6-①得3=0,矛盾.
方程组无解,所以两直线无公共点,l1∥l2.
2.求证:不论m为何实数,直线(m-1)x+(2m-1)y=m-5都过某一定点.
[解] 证明:法一:取m=1时,直线方程为y=-4;取m=eq \f(1,2)时,直线方程为x=9.
两直线的交点为P(9,-4),将点P的坐标代入原方程左边=(m-1)×9+(2m-1)×(-4)=m-5.
故不论m取何实数,点P(9,-4)总在直线(m-1)x+(2m-1)y=m-5上,即直线恒过点P(9,-4).
法二:原方程化为(x+2y-1)m+(-x-y+5)=0.
若对任意m都成立,
则有eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+2y-1=0,,x+y-5=0,))得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x=9,,y=-4.))
所以不论m为何实数,所给直线都过定点P(9,-4).
3.已知点A(1,1),B(5,3),C(0,3),求证:△ABC为直角三角形.
[解] 证明:法一:∵|AB|=eq \r(?5-1?2+?3-1?2)=2eq \r(5),
|AC|=eq \r(?0-1?2+?3-1?2)=eq \r(5),
又|BC|=eq \r(?5-0?2+?3-3?2)=5,
∴|AB|2+|AC|2=|BC|2,
∴△ABC为直角三角形.
法二:∵kAB=eq \f(3-1,5-1
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