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老师政治学科教学总结五篇 光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，将过去的成绩汇合成一份工作总结吧。下面就是我给大家带来的老师政治学科教学总结五篇，欢迎查阅！  老师政治学科教学总结1  作为一名学校思想政治老师，我始终在思考如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到欢乐，使同学真正将学到的学问用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造同学美妙的心灵，格外是在学校阶段，上思想政治课的老师要训练、启发、关心同学树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必需具备较高而敏捷的训练教学技巧。思想政治课的改革与素养训练的实施，教学方法的探究与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使同学学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识___、适应___、分析问题、解决问题的力量。思想政治课如何激发同学学习品德课的爱好，使教学内容与同学生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。  一、支配恰当的语言实践活动，培育同学的思辨力量  学校政治训练是培育同学综合素养的摇篮。作为老师，要激发同学的学习爱好，让同学养成良好的学习习惯，培育同学关注时事政治的意识，给同学制造一个表达思想、熬炼语言力量的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，同学思辨力量的进展和语言表达力量的提高是有挺直联系的，发言条理清楚、层次分明、详略得当的同学，往往具有较好的思辨力量。每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使同学放松心情，同时，可培育同学在众人面前表达自己的胆识和信念，更能有效地培育同学的思辨力量。在语言实践环节中，同学要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感爱好的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，同学的语言表达力量明显增加了，同时对周遭事物的观看力量和对问题的认识水平明显上了一个台阶，思辨力量有了较大幅度的提高，同学所讲解并描述的内容应有尽有，其语言丰富多彩且具有制造力和想象力，其思维活动特别活跃。活动还增加了同学对生活的关注，课程以这样的形式开头，可以让同学尽快放松心情，避开产生倦怠和抗拒心理，顺当进入后面课程的学习。  二、重视案例教学，渗透德育训练  政治课程的训练不仅要使同学把握基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培育同学独立思索、解决实际问题的力量。这就要求老师在日常教学中格外留意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于同学理解抽象的学问。例如，在讲授《感受责任》时，笔者运用了毒奶粉的案例，展现了许多受害婴儿和受害家长的图片，同学受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题：责任包括哪些有的同学说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任爱护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出帮助之手。有的说：当好伴侣犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更简单让同学从身边的事例中了解什么是责任。对话式的沟通方式，让同学和老师处于公平的对话地位，使同学情愿主动地认识和接受事情的本质。同时，用法案例教学，可以扩高校生的学问面，让___生活与课本学问紧密结合。学校政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，老师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个同学，使他们走上健康进展的道路。在德育中，假如单纯地用道理向同学灌输，同学可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，易于被同学接受。  三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高同学综合素养  老师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深同学对课堂内容的理解，同时增加其___活动力量和自主创新力量。如教授《消费者的合法权益受国家法律爱护》时，笔者要求同学分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到敬重的经受；然后，调查自己家四周的商场是否张贴有侵害消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查状况，并通过ppt向全班同学展现。这样的活动设计，使教学内容与现实___环境及同学的生活实际紧密联系，同学为解决所面临的实际问题，就会自觉地思索身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，老师还可以支配一些课题，让同学自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。例如，笔者为初一的同学设计了“学校生心理健康调查”、“学校生人际关系对生活学习的影响”、“网络嬉戏对学校生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提高了同学筛选、处理信息的力量。通过调查的