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化学教课工作总结3篇 化学教课工作总结3篇 化学教课工作总结3篇 化学教课工作总结 3 篇 工作总结是我们对自己过去的工作状况进行回想剖析，从中发现缺少的地 方，便于我们更正弊端提高自己。下边是 XX整理采集的化学教课工作总结 3 篇，欢送阅读参照！化学教课工作总结中学化学教课是化学教育的启发和根基 阶段。它不单能为学生升入高中学习确立根基，也能为学生解决办理一些生活 实质小问题。在本学期中，我针对自己的教育教课工作的得与失，现总结如 下： 1、成立和睦的师生关系，激发兴趣，让学生喜爱你和你的学科学生刚接触 化学时，对化学都很有兴趣，特别对化学实验更感觉存心思。但当发现学化学需要记忆的知识琐碎，特别学到微观看法时，常会感觉抽象难懂、无聊无聊，常常会把化学视为 “洪水猛兽 〞，以为化学是一门难学的学科，对化学渐渐失掉兴趣。这时就需要教师做好 “带路 〞作用。 “带路 〞就是要在大方向多给学生指明方向，多做鼓舞工作，从诸多方面关怀学生，指引学生正确的展开方向，让学生 感觉到你的对他的关系和保护，让学生有内动力。 2、备课方面精讲精练，努力提高讲堂效率仔细备课，不只备学生并且备教 材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳什么样的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的规划，仔细写好每一句要讲的话。每一课都做到 “有备而来 〞，每堂课都在课前做好充足的准备。备课时精心设计一些针对性较强的问题，指引学生剖析研究这些问题，让他们着手练习或口头表达练习以抵达掌握知识贯通融会的目的。初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁琐，时间又十分紧张，所以我从第一节课时就将化学的特色告诉学生，提示他们注意巧记的一些方法。 教课中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生迅速理解记 忆。比如：实验室用高锰酸钾制氧气，操作步骤简记为 7 个字， “查装定点收离熄〞。 3、课后实时做好讲堂总结每节课后实时对该课做出总结，写好教课反省， 并仔细采集每节课各样教辅书中查核的知识重点，概括成集，课上有时间给学生提发问题，选择典型例题进行解说、一题多变或多题一解，使学生擅长从不一样的角度与方向去剖析思虑问题，以提高自己剖析思想和解答问题的能力，同 1 / 7 时教授给学生一些应试技巧，提示学生学法 -----“念〞和“练〞，这是牢固知识的必 经门路。 4、不停优化教课过程，踊跃听课学习为了增强上课技术，提高教课质量， 使解说清楚化，条理化，正确化，感情动和生动化，做到线索清楚，层次清楚，要言不烦，深入浅出，我踊跃参加听课，教师间相互听课、听完课后能虚心向师父讨教课习教课方法，受益匪浅。新教师之间议论疑惑，相互扬长避短，以求抵达更好的讲堂成效。 1、要重视学生获取知识的过程和科学研究能力的培育要提高学生的能力，就要在教课中增强学生科学修养、发现问题、剖析问题和解决问题能力的培 养。平常教课与复习，都不可以 “重结论，轻过程，重简单应用的机械演练、轻问题情形和解答思路剖析 〞。而应当重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“根本学科思想方法 〞。化学试题中出现科学研究内容，对初中化学教课提出了更高的要求。我们应当正确掌握课程改革方向，以课本知识为根本研究内容， 以 四周环境为参照对象，让学生亲自经历和体验科学研究活动，主动学习，逐渐形成科学研究能力。 2、亲密联系社会生活实质，抓好知识的应用中考试题波及环保、食品安全 等社会热门内容，从多角度对学生的知识与能力进行考察。这种试题的考察力度最近几年来逐渐增强。 这就要求化学教课要打破纯真灌注课本知识的限制，减少机械演练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外知识，认识与化学有关的时势热门，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去察看问题和剖析问题，学致使用。 3、提高自己修养方面选择了做教师，就选择了终生学习。在平常的教课工 作之余，我们也要坐下来静静的思虑和学习，思虑教育教课中出现的问题，思虑学生的成长问题，学习新课程理念，品尝着工作中的苦与乐，抒写下每天的感觉，专心去体验生活与工作，感悟着此中的快乐。每一学年的结束，其实也就是新一学年的起点，在这时期，我要仔细思虑自己如何才能更有艺术地去 2 / 7 教育学生，去提高自己的人生价值 ——不只为了孩子们的那双清亮的眼睛，也为了自己的那热爱教课的跳动的心。 化学教课工作总结自己本学期担当高二化学教课。 依据教课方案，以及新的课程标准，自己已经按期地达成了高二化学?化学与生活?，?化学反应原理?的教课工作，为了总结经验，找寻缺少。现将一学期的工作总结以下： 高中化学课程目标是：提高学生的科学修养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，尊敬和促使学生的个性展开；帮助学生获取将来展开所必要的化学知识、技术和方法，提高学生的科学研究能力；指引学生认识化学对促使社