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山东省菏泽市2020-2021学年高二语文下学期期末考B作文解读及范文：法理不外乎人情 22．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 ??张女士无偿给邻居杜某接送孩子2年半，但因为一次意外，杜某的小孩掉下电动车挫伤。杜某以张某载行两个孩子，违反交规，致自己孩子受伤为由，将张某告上法庭，索要六千元赔偿。最新《民法典》判定张某虽存在违规行为，但不存在故意和重大过失，不承担任何责任。 ? 人情社会是人与人之间在感情基础上建立起来的关系社会。大家知礼敬，懂感恩，互相照顾彼此的利益、情感。但有人说，现在早已不是人情社会，遇事要用法律维护自己的权益。也有人说，法律是道德的底线，法理不外乎人情。 ?? 高三（1）班计划组织以“法理与人情”为主题的讨论会。请结合上述材料写一篇发言稿，谈谈自己的感受与思考。 ??要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作解析 这是一道“看法与评价类”任务型作文题，要求考生以“法理与人情”为主题，就材料中的事件谈谈自己的感受与思考。 张女士为杜某义务接送孩子两年半，是“人情”的彰显；杜某以张女士违规载人为由将其告上法庭，符合法律程序，却有不懂感恩、有违人情之嫌；法庭依据最新《民法典》判定张某无须担责，因张某不存在故意心理和重大过失，宣判结果兼顾了“法理”和“人情”。 分析三类看法： 第一类，中国社会尤其是在封建时代的宗法制度下，一向就讲血缘关系，知礼数、懂感恩是人际交往的基本原则，但由此判断中国社会是个“人情社会”也是有失偏颇的，因为国家和社会有一个逐渐由“人治”向“法治”迈进的过程。 第二类，现在我国正全力构建“法治社会”，强调“依法治国”，但“人情社会”并未消失，还是在一定程度上影响着法律的制定和实施。所以，该看法也是片面的。 第三类，“法理不外乎人情”，也即法律是道德的底线，道德也即人情，法律的存在就是为了维护人情的存在。法律基本符合社会的伦理道德，不会超过人类正常情感的范畴。这类看法是合理的，辩证地把握了“法理”与“人情”二者的辩证关系。 考生在论述中，既要体现出“法理与人情”的辩证关系，也要有所偏重，即强调“法理”的神圣地位，而人情只是“法治社会”的辅助，绝非主导。 参考立意： 1．法理不外乎人情。 2．依法治国是法治社会的必然要求。 3．只有在法理的保障下，人情才会真正地得以彰显。 4．法理为主，人情为辅，方能构建真正的和谐社会。 5．法理是人情的保障，人情是法理的依归。 范文展示 法理不外乎人情 亲爱的同学们： ??大家好！今天我发言的题目是“依法治国不外乎人情”。 ??我国是法制国家，依法治国是我国的基本国策，这就决定了法律神圣不可侵犯的地位。法律面前人人平等，法律保护了社会的公平正义，保障了公民的基本权利。没有法律的社会必然是个混乱无序的社会。 ??有人说中国社会是个“人情社会”，这话在一定程度上是有道理的。中国封建社会的历史比任何一个国家都要漫长，在这漫长的历史中，儒家思想和宗法观念深植于人心，不论是在庙堂还是在江湖，不论是王侯还是庶民，在整个汉文化圈里，密布成一张张盘根错节的关系之网，其核心就是人情。关系催生人情，人情维系关系，所以，庙堂朝廷之上，有“官官相卫”的传统游走于“王法”的边缘；乡土鄙野之中，以姻亲血缘为主的宗法关系甚至替代法律来主宰着民间事务。靠“人情”维持的社会，必然私欲横流，所以中国的封建史就是一部改朝换代的历史，但改来换去，终究免不了消亡的命运。 ??所以时至今日，我们把“依法治国”作为基本的国策，正是因为考虑到人情并不能使社会长治久安，只有“法治”才能兴国，只有“法治”才能强国。我们说“法不容情”，不容的是个人私情，而非如张女士这般正常的人“人情”。 ??强调法理，但并不排斥正常的人情；因为法理是人情的保障。张女士义务帮助邻居杜某接送孩子两年半，是温暖人性的体现，电动车虽有违规行为，但并非故意，也未造成重大损失，杜某不仅不懂得感恩，反倒将恩人告上法庭，于法无依，于情有悖。法庭判定张女士无须担责，显示了法律在公平公正的前提下对温暖人性的关怀，对自私褊狭之行的贬斥，正所谓“法理不外乎人情”。社会主义法律法规的制定和实施并不会超出社会伦理道德规范，不会逾越正常的人情范围。换言之，“人情”是“法理”的依归，是“法理”的终极走向。 ?? 同学们，我们要让“法理”之灯照耀社会，照亮人心，说到底还是为了让我们做一个温暖的、活生生的、有情感的人，而非“无情无义”、刻板僵化的人形机器。而今，和谐社会的构建，既需要“法理”的根基，也需要“人情”的慰藉。只有将“法理”与“人情”有机结合起来，和谐才会外化于形，内化于神，真正地内外一体。 ??谢谢大家，我的发言完毕！ 点睛 材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通