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德育工作经验材料 德育工作经验材料 德育工作经验材料 德育工作经验资料 德育是学校实行素质教育的重要构成部分。它贯串于学校教育教课的全过程和学生平时生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会主义精神文明建设的基础工程，是提升全民族思想道德素质的基础性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。所以，我校向来把德育工作摆在重要地点，并仔细学习德育工作政策文件，提升认识，建立教书育人，管理育人，服务育人的思想，以保证学校德育工作的顺利实行。详细做法以下： 一、创新德育工作理念 “以师魂锻造灵魂，以人品影响品行” ，是我校德育工作根本理念。联合新期间德育工作的要乞降目标，不停创新教育理念，使德育工作切近学生，切近实质，切近生活。我校融办学精神和德育目标为一体，集思想引领和德育实践为一体，努力建设和睦校园：文明、感恩、互帮；书香校园： 乐学、勤思、沟通；魅力校园：人文、激情、成功。 二、确立德育实践主题 “教会学生做人”是德育工作永久的主题。我们以德育 实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生 第1页共5页 在活动和实践中体验感悟，进而提升道德素质和人文修养。每个月确立不一样的德育教育活动主题：如文明礼貌教育月，感恩教育月，心理健康教育月，诚信教育、养成教育月等。坚持每周升旗仪式和“国旗下的演讲”活动。经过实践活动指引学生养成优异的道德习惯和品行，不停丰富高中德育的内涵，创造温馨的校园气氛。 三、增强“知” “行”教育。 “知”是前提， “行”是要点，对学生增强思想道德建 设。第一要让学生“知” ，让他们知道应做什么，不该做什 么，进而提升道德认识。这里的“知”不是那些空洞的大道 理，“知”主假如要让他们知道在平时生活中的一点一滴中 应怎么做。而要让学生“知” ，就离不开教师的宣传教育， 经过教师的宣传让学生知道哪些行为是道德的，哪些行为是 不道德的。 我校联合 《中学生守则》《中学生平时行为规范》 组织拟订班级的各项制度 《班级赏罚制度》 、《值日工作要求》 、《班委工作职责》等等。经过全班同学的议论、拟订不单可 以让学生提升了认识， 也拘束自己的行为。 从平时生活下手，将道德教育详细化、行为化，最后培育优异的行为习惯，达到道德教育的目的。 四、建立教师的楷模作用 关于中学生来说，他们大部分时间是与教师一同度过的，所以教师的一言一行都在对学生进行着耳濡目染的影响。所 第2页共5页 以有专家说： “青少年思想道德教育要有收效，绝不靠磨破 了嘴皮子大讲大道理。至关重要的是，育人者，先得对镜正 衣冠”。比方要修业生不迟到，教师自己就不可以迟到；要求 学生出入校门要下车实行，教师自己出入校门就要下车实行； 要修业生不讲粗话，教师自己就要文明用语等。只有严格要 求自己的言行，对学生才有说服力，才能做勤学生的德育工 作。 五、多方向、多角度实行德育教育 1。学科浸透 学科浸透是增强青少年学生思想道德教育的主渠道，是 落实人人都是德育工作者的要点，也是提升思想道德教育实 效性的有效门路。学科浸透思想道德教育要发挥双方面的功 能。一是挖掘学科、教材固有的育人内容，在落实知识点的 同时，把爱国主义教育、民族优异文化教育、辩正唯心主义 教育、科学发展观的教育有机联合此中，发挥润物细无声的 作用。二是在教课教育过程中间，展现教师热爱教育事业、 关爱学生、求真求实、勤劳勤苦、无私奉献的人品魅力，在 耳濡目染中影响和教育学生。 2．专题教育 专题教育是把要点教育内容系列化、系统化、科学化的 教育过程， 它能够突出教育的要点， 扩大教育的深度和广度， 进而提升教育的成效。能够经过采集名言、警语，举办故事 第3页共5页 会，编写手抄报、专题黑板报，展开争辩会，举办征文、演 讲、知识比赛等系列活动形式，让学生在主体参加的系列活 动中获得体验和感悟。 3。校园文化建设 发挥校园文化的隐性教育功能是学校文化建设的重要 内容。净化、绿化、美化的校园环境能给人欢乐的心境；良 好的校风、学风和教风是催人奋进的力量源泉。我校环绕学 校发展的目标增强校园文化和教室文化建设，要用优异的道 德风采反应思想道德建设的收效。 4。德育科研 教育科研是学校发展先导层面的工作。德育科研对促使 学校发展和教师的成长起着十分重要的作用。我校逐渐推动 课题研究的力度，增强思想道德教育的个案研究和特点经验 的总结和展现工作。仔细研究青少年思想道德建设中的新问 题新状况，研究社会转型、多元文化和多元价值观影响下的 思想道德教育， 提出有远见卓识的、 操作性强的对策和举措。 5。增强班主任老师队伍建设 增强青少年思想道德建设，班主任老师很要点。为提升 班主任老师队伍的职业道德素质、理论修养、业务能力，我 校拟订分层培训计划，举办班主任老师岗