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小学六年级科学教学计划范文 作为六年级毕业班的科学教师要创造更多的机会，激发学生对科 学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣。下面是学习啦小编 整理的小学六年级科学教学计划范文，希望对大家有所帮助! 小学六年级科学教学计划范文(一) 学生情况分析： 这一学期我担任六年级 2~5 班的科学课。从上几学期的学习情况 来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动 十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛 浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最 有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三 学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意 力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更 强了，对于 “科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者 吗?所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲， 培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学 生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探 究态度和习惯要进行重点培养。六 (4)班学生男女差别比较大，相对来 说男生大都比较听话，对待科学课比较认真，课前准备都相当认真 ，对于老师课外布置的任务都能很好的完成，但是上课时发言不够积 极，男生好动，经常丢三落四，但是上课大多数都能踊跃思考，大胆 发言。因此，要让男女生互相学习，取长补短，共同进步。个别学生 自制力比较差，如蒋东川、王川、姚文强等总是不能管好自己，上课 不是走神，就是做小动作，需要老师重点关注。 教材情况分析： 六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通 过前面三年来的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识 周围事物和周围环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们 期望学生们向什么方向发展呢?进一步打开他们观察、研究、认识事物 第 1 页 的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册教 材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里，学生将学习 “微小世 界”“环境和我们”“宇宙”以及“信息”四个单元。 教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活 打好基础。 各单元主要目标、要求 1、 “微小世界”是向学生打开的第一个窗口。在 “微小世界”这 个单元里，学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。集中研究 的内容首先是放大镜下的昆虫世界，他们将观察昆虫身体构造的细节 部分。接下来要研究放大镜下的晶体，在这一单元里，学生们还将研 究放大镜的放大倍数，自制一个简易的显微镜，并使用它展开一个观 察、研究身边生命活动。放大镜和显微镜下的发现会拓展学生们了解 认识世界的新视野，激起他们对科学探究的更大兴趣。 2、 “环境与我们”是向孩子们打开的第二个窗口。此前他们参与 了有关生命和物质世界的许多探究活动，但还没有对我们的生活的地 球有一个整体的认识和观察的视角。这一单元将引领学生们关心有关 地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。考虑到小学 生的年龄特点，教学活动是从研究垃圾问题开始的，试图通过调查垃 圾来源、组成及处理方式等一系列活动，使学生们认识解决这一问题 的重要性和迫切性、并身体力行，参与解决这一问题的活动。继垃圾 问题之后，教材又引导学生们通过搜集资料、了解和关注人类面临的 其他一些环境问题，如淡水资源缺乏、温室效应、土地荒漠化等，并 引导他们开展考虑家乡环境、制定保护环境的班级活动方案和个人环 保行动计划。 3、 “宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课 上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导 他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月 相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据 教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图， 第 2 页 在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史 ，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅 力的世界，还会