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高三政治上学期工作总结五篇 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成绩，找出问题，归纳出阅历教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。 那政治教学总结怎么写呢?,下面是我整理的一些关于政治教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。  政治教学总结1  本学期我担当高三(4)、(5)两个文科班的政治科教学工作。现将高三下学期以来的具体状况总结如下：  一、主要工作和成绩  我始终留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作。  1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简单的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有反思等等。  2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，本学期以多媒体帮助教学手段为主，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。  3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重同学创新力量的培育，重复死板的作业不做。能准时批改作业，并做好成绩登记。  4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。  5、加强同学成绩管理，用法好成绩册。对同学的作业状况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、精准的评价、登记，并以此来调动同学的学习主动性，鼓舞同学不断进步。  二、阅历和体会  1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。  2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑同学的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。  3、适当开展其次课堂活动，充分调动同学的学习主动性，提高同学的综合力量。  4、搞好学习互助小组，让同学互帮互学，相互监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。  三、存在不足与今后准备  1、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;  2、连续更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。  一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做得更好。  政治教学总结2  忙劳碌碌的一学期过去了，今年我担当高三文科班政治教学任务。一学期以来，在学校领导的正确领导下，高三第一轮复习工作进展顺当，现已完成教学方案的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感受做一回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作：  一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推动。依据本人所带这届高三文科班学情状况，早在开学前制订了较周密的教学方案。由于本届高三同学政治学科基础参差不齐，为了提高复习效率，保证高三第一轮政治复习的进度，我针对各班同学不同的学情特点，细心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的同学在每节课都有明确的具体学习要求和任务。依据本届高三政治教学组的复习规划，我们制定具体的教学方案，每节课都有明确的学问目标和力量要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由学问型向力量型转变。在教学方法上，注重引导同学主动参入到课堂教学中来，充分发挥同学的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治基础学问与基本力量有机的统一起来;在注重学科内学问系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合学问的相关连接，培育和提升同学的综合思索力量，为其次轮政治专题复习作好铺垫。  二、充分利用课外辅导，督促同学准时精准牢固地把握好基础学问，针对不同同学的特点加强对个体同学的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承学问、创新学问和把握科学的学习方法。同学基础薄弱，根本上说明同学在过去的学习中缺乏正确的方法，因此，我认为加强对同学的个别指导，是稳步提升同学把握学问力量和独立思索问题的力量的主要方法。为此，我在课外辅导时间，格外注重个体同学在巩固学问和答题方法上所暴露出