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九班级其次学期英语教学总结范文怎么写五篇 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。那九班级英语教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于九班级英语教学总结文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。  九班级英语教学总结1  教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。我们九班级英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下, 团结全都， 关注每位同学，努力实现每个同学在原有基础上都能得到进展，因此在全体九班级英语老师的共同努力下，九班级备课组做了如下工作：  一、有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施  备同学、备教材、备方法、备考试：通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的同学，从而使同学获得有效的学习方法，少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》，考查同学的语言技能、语言学问、跨文化交际意识和跨文化交际力量。  从集体备课、教案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了深厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。  二、努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性  全体老师都依据自己的方案,实行了具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化. 如王伟峰老师对培优扶差的落实，对中考时差生的巩固率做得特别细致。黄玉梅老师对同学的分层教学想尽了计策。洪静老师对同学的心理疏通和鼓舞成为了同学最大的支柱。汪娟老师的课后的个别辅导对同学的关心格外大,一个一个小目标的落实等,老师们可是费尽心机。  1. 突破词汇量:词汇量的多少挺直影响到同学的英语水平,所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,按单元整理,然后印发给同学,要求同学记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法, 通过回来基础鉴定,提高同学的阅读、写作力量。 对于阅读和单词，我们都做出相关的学案。  2、强化阅读 , 写作的训练: 在回来基础的前提下,对阅读与写作进行了强化训练。训练对策：阅读训练: 每天坚持读1-3段文章,分题材,每阶段重点练会一种题材,让同学在训练中体验做题技巧,总结不同题材的规律  3、强化听力训练: 最终一个月,充分利用早自习时间和课外辅导时间,一共系统地对同学进行了十多套模拟听力题的训练,并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题,以便使同学熟识题型,适应语速,敏捷把握技巧.  三、从质量分析中找出提升空间：质量分析的目的是总结好的阅历，并找出提升的空间，每次考试后,，都要进行横向纵向比较，分析考试的得与失,每次都对各题型的得失状况进行详尽的分析，明白教学的差距在哪,老师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、同学的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间，实现整体进步。  总之，九班级训练教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有阅历的老师的关心。而且本组人员团结全都，互研合作，虚心仔细，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我信任我们肯定会有收获的，而且我们也会再接再厉，连续努力的。  九班级英语教学总结2  俗话说，“一分耕耘，一分收获”，在我们初三这一年的拼搏中，我们也是再次验证了这句古话。在我们全组老师科学的支配、共同的努力之下，我们取得了很好的成绩，回首这一年的历程，我们有收获、感慨、有反思。收获的是最终取得的满足的成绩，感慨地是一年里全组老师付出的辛苦，反思的是教学过程中还有应当做的更好的环节，下面我就从两个大面来总结我们这一年的历程。  一、高度重视新授课阶段  1、把握好节奏，不抢进度  在这个阶段，我们一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度，而是扎实的落实课本的教学目标，落实每一个模块的基础学问目标和力量目标，每一个模块的词、词组都落实到位，每一篇课文都以阅读的要求来训练同学，使得同学既把握了新学问，又提高了阅读的力量。  2、重视新课的训练  每个模块都支配一个训练，把每个模块的词、词组和重点的句子都要让同学把握，每个模块话题都要写一篇作文，让每个模块的学问在同学的脑子里都能留下深刻的印象，事实上是在为复习阶段做好了基础的预备。  抓住了新授课阶段的质量，也就等于抓住了初三一半的教学质量。  二、高效地抓好