新人教版五年级音乐上册教学计划.pdfVIP

新人教版五年级音乐上册教学计划 新人教版五年级音乐上册教学计划 一、学生基本情况分析 一、学生基本情况分析 五年级大多数学生喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课 五年级大多数学生喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课 就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱，多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、 就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱，多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、 乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理知识 乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理知识 缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。因此，本期可多鼓励他们参与音 缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。因此，本期可多鼓励他们参与音 乐课堂实践活动，以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。 乐课堂实践活动，以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。 二、教材内容 二、教材内容 本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分，其中：知识与技能内容 本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分，其中：知识与技能内容 包括：变拍子、前倚音、3/8 拍、6/8 拍、萨克斯管。聆听内容包括：合唱 《山童》 包括：变拍子、前倚音、3/8 拍、6/8 拍、萨克斯管。聆听内容包括：合唱 《山童》 合唱 《飞来的花瓣》器乐曲 《森林的歌声》管弦乐 《雷鸣电闪波尔卡》合唱 《歌 合唱 《飞来的花瓣》器乐曲 《森林的歌声》管弦乐 《雷鸣电闪波尔卡》合唱 《歌 唱二小放牛郎》 独唱《雨花石》 管弦乐《晨景》 古筝独奏《渔舟唱晚》 萨克 唱二小放牛郎》 独唱《雨花石》 管弦乐《晨景》 古筝独奏《渔舟唱晚》 萨克 斯管独奏 《回家》 管弦乐、独唱 《可爱的家》 管弦乐 《打字机》 钢琴独奏 《土 斯管独奏 《回家》 管弦乐、独唱 《可爱的家》 管弦乐 《打字机》 钢琴独奏 《土 耳其进行曲》 管弦乐 《春节序曲》 管弦乐 《乘雪橇》。演唱内容包括：齐唱 《校 耳其进行曲》 管弦乐 《春节序曲》 管弦乐 《乘雪橇》。演唱内容包括：齐唱 《校 园的早晨》 齐唱 《每当我走过老师窗前》 齐唱 《花蛤蟆》 领唱、齐唱 《小青蛙， 园的早晨》 齐唱 《每当我走过老师窗前》 齐唱 《花蛤蟆》 领唱、齐唱 《小青蛙， 你唱吧》 齐唱、合唱《送别》 齐唱、合唱《我怎样长的》 齐唱《清晨》 合唱 你唱吧》 齐唱、合唱《送别》 齐唱、合唱《我怎样长的》 齐唱《清晨》 合唱 《晚风》齐唱 《外婆的澎湖湾》 齐唱 《牧场上的家》 齐唱 《卡普里岛》 齐唱、 《晚风》齐唱 《外婆的澎湖湾》 齐唱 《牧场上的家》 齐唱 《卡普里岛》 齐唱、 合唱《苹果丰收》 合唱《平安夜》 合唱《铃儿响叮当》。 合唱《苹果丰收》 合唱《平安夜》 合唱《铃儿响叮当》。 三、教学目标 三、教学目标 1.知识目标：认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、 1.知识目标：认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、 倚音下滑音。 倚音下滑音。 2.能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的 2.能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的 演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手 演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手 势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、 势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、 节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音 节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音 乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法， 乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法， -1- -1- 培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。 培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。 3.情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神 3.情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神 的培养渗透到音色教育中，启迪