《做更好的自己》示范公开课教学设计【七年级道德与法治上册】.docxVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《做更好的自己》教学设计 教材分析 教材分析 本节课是第三课《发现自己》的第二框内容，通过前一节课《认识自己》，学生在掌握如何认识自己的方法后，进一步引导学生探讨如何接纳自己的全部和欣赏自己的独特，引导学生能通过扬长避短、主动改正缺点和激发自己的潜能等方法去做更好的自己。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。 【过程与方法目标】 能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。 【情感态度价值观目标】 懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】做更好的自己可以落实的行动及具体方法。 【教学难点】做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。 课前准备 课前准备 1．多媒体多功能教室； 2．素材《自己与别人》漫画故事、诗歌《学会欣赏自己》、彩纸、彩笔若干、其他故事、视频等。 教学过程 教学过程 导入新课： PPT出示《自己与别人》漫画故事。 思考： 1．根据漫画故事试猜想，自己和别人之间发生了什么？ 2．故事分享：东施效颦 教师引导：每一个人都是独一无二的，每一个人也都有自己独有的长处与特点，无论自己怎样，都要坦然地接纳自己，这样才能绽