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XX部编本小学一年级教学语文教材培训学习心得 XX部编本小学一年级教学语文教材培训学习心得 PAGE PAGE4 XX部编本小学一年级教学语文教材培训学习心得 PAGE XX部编本一年级语文教材培训心得 只有不停学习，才能不停成长。作为一年级的语文老师， 到达xx乡xx希望小学，参加了一年级语文部编教材网络培训课。固然是一成天的时间，却一晃而过。而我也是硕果累累，得益匪浅。此次的培训课关于全部新老师来说真的是春风雨露，雪中送炭，本来一系列不知从何教起的疑难问题，此刻都水到渠成。 讲课老师不单给大家讲了整本书的编排企图，让大家深感继承传统文化的重要性。还讲了每课的假想理念，让大家实在领会了中华文字的广博精湛，衷心叹息文字的巧妙，简单的几个字母或简单的几个词语就能描述出一幅幅绘声绘色的画面让人身临其境。最重要的是给大祖教授了好多教课方法。如：拼音教课时，能够用儿歌来帮助学生识记字母，有较难学的字母时，能够创建情形来帮助学生识记。而学习生字时能够用加一加，减一减或变一变的方法来帮助学生记忆，并能学习到更多的生字。而学习课文时，也能用分角色朗诵来培育学生的语感。或许这些关于有经验的老师来说层出不穷，但关于大家这些初出茅庐的生手来说倒是价值连城。 学习是难得的，培训是出色的。经过此次培训更为理解 自己肩上的重担。先人云：师者，传道授业解惑也XX年小学语文部编教材网络培训心得XX年小学语文部编教材网络 培训心得。要交给学生一杯水，教师要有一桶水。只有自己 优异了，才能使学生优异。日子还很长，要学习的知识还很 多，加油! 在这短暂的一个学期教材教法达标活动期间，我仔细聆 听了王敏勤教授“高效教课模式”的讲座和市教研室胡明老 师的讲座，以及参加了学习课标、剖析教材活动，在校内进 行沟通等活动。此次学习给了我很多的启示，让我对自已又 有了一个新的认识，对新教育课程也有了一个新的认识。现 在我说说在此次教材教法达标活动中的一些领会： 一、新期间的教育需要的是一支自己素质高，技术水平 过硬的教师队伍。 1、百年大计，教育为本 ;教育大计，教师为本。一个国 家，一个地域的发展重点要素在于人材，目前国内、外教育 发展局势使得人材资源已成为最重要的战略资源。我们作为 一支培育人材的教师队伍，一定具备综合素质高，业务能力 强的本事。因此我们一定参加此次教材教法达标活动，达到 提升我们的自己素质和业务技术水平，提升教育教课创新能 力，提升教育事业发展水平。 2、宽阔了教师的视线，提升了知识修养，激发了学习 的踊跃性。王敏勤教授广博的知识，精湛的研究，独到的见 解，最新的科技信息，翻开了教师们关闭的天地，使大家耳 目一新，精神抖擞。有的教师听了教授的讲座后说： “不听 不知道，一听才感觉自己知识的困穷，学的东西太少了。 ” 二，对人教版的小学数学教材有了更详尽和深刻的理解。 经过市教研室胡明老师对教材的详尽解说，使我对教材的编排特色和用途有了全面的认识。新教材不论从内容的选择仍是表现方式上，都很好地表现了“以学生发展为本”的理念，图文并茂、形象直观、生动风趣，切近学生生活，充满时代气味。同时，在对新教材教法方面，我的认识也获取了较大的提升。传统的数学讲堂，教师解说数学知识，学生接受数学知识，成为被动接受知识的容器。重复操练乏味的数字之间的互相变换，学生苦不堪言，枯燥无味。新的课标要讨教师要依据学生的年纪和心理特色，创建与学生生活环境、知识背景亲密有关的学生感兴趣的学习情境，发展学生的自主性，让学生在察看、操作、猜想等活动中进行“数学建模”，进而在数学活动中体验数学知识的产生与形成过程，使学生获取踊跃的感情体验。在“情商”与“智商”和睦统 一，互相作用过程中，实现“课程是知识”向“课程是体验”的转变。 三，对教育教课中的一些惯例教课有了新的认识。 我校展开的教研专题“怎样有效教课 ?”这一个问题。 经过准备、实行两个阶段后，本学期进行了总结，大家达到 了共鸣：一节课要达到有效，第一要在有效备课上下功夫。 古语有云：“凡事预则立，不预则废XX年小学语文部编教材网络培训心得心得领会。”备课是提升教课实效的重要一环， 但备课不等于写教课设计。备课包含研究教材、收集信息、认识学生、考虑教课思路和教课方法、写教课设计等 此中最重要的是研究教材，由于教材是根本，是依照，文本是最重要的教课资源，它是课程标准下教课内容的详细表现，是课程教课资源的主体。其次，在讲堂教课阶段，教师在教课重难点的打破上要充足发挥学习共同体的作用。以小组合作、沟通议论、看法协商的形式，激发学生对学习内容在理解的基础上反应认识，教师依据学生的认识调整教课过程、方法，以实现重、难点的成功打破。总之，有效讲堂是教师以促使学生发展为根本目的，利用全部有益于学生学习活动的方法、门路，组织学生进行有效学习，达到教