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部编语文八下专项：修辞与仿写含参考答案 部编语文八下专项：修辞与仿写含参考答案 PAGE / NUMPAGES 部编语文八下专项：修辞与仿写含参考答案 部编版语文八年级下册专项：修辞与仿写 1．以下句子中没有运用修辞手法的一项为哪一项 ( ) A．彩霞像火焰一般焚烧，遮盖了半个天空。 B．我们既然礼赞青春的活力，又有什么原因贬抑青春的梦想呢？ C．大雁兀自在空中回旋，像是在找寻着什么。 D．假如不怕刺，还能够摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 2．对以下各句运用的修辞手法及其作用剖析不正确的一项为哪一项 ( ) A．跟着他急促的呼吸，胸前的伤口里面的那条纱布捻子像一把小锉往返拉动，疼得他 困难地一步一挨地向前走着。 ( 运用比喻的修辞手法， 形象地写出了他伤口难以忍耐的痛苦 ) B．这位红军战士的衣服又单薄又破旧， 像树叶般薄薄地贴在他的身上。 ( 运用比喻的修辞手法，形象地刻画出一位穿着单薄、破旧的红军战士形象 ) C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙澎湃走泥丸。 ( 运用拟人的修辞手法，反衬出红军战士敢于渺视并战胜全部困难的高大形象和伟大气势 ) D．花园小区静卧在漂亮绚丽的灯影里，宛如琼楼玉宇。 ( 运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了小区的华丽堂皇 ) 3．对以下句子运用的修辞手法判断正确的一项为哪一项 ( ) 茸茸的绿草，跟着地形的绵延不绝，直抵天际，像是给大地铺上了一层厚厚的绿色 绒毯。 只可是是两三株垂柳罢了，又有什么值得少见多怪的呢？ 橡树的掌形枝叶贪心地铺张在水面上，大水泡摇摇晃晃地从水底下升起来。 一个浪花，又一个浪花，不停地翻腾而来。 A．比喻 反问 对偶 频频 B．夸张 设问 拟人 排比 C．比喻 反问 拟人 频频 D．夸张 设问 对偶 排比 4．以下句子没有运用修辞手法的一项为哪一项 ( ) A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里抚琴。 1 / 2 B．人为何要念书呢？书，能够唤醒熟睡的心灵，能够引领迷茫的灵魂。 C．阶梯教室里仿佛是班主任在开会。 D．面对青春光阴，我们一定坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。 5．依据你对“浅笑”的理解，模仿下边画波涛线的句子再写两句，要求句式同样，语意连接。 朋友，你会浅笑吗？浅笑是一杯浓浓的咖啡，____________________， ____________________，浅笑是一曲感人的音乐。浅笑让我们的生活充满了温馨。 6．模仿画波涛线的例句补写句子，使之与例句组成排比。 田园生活安闲自得， 没有喧阗的市声， 没有紧张的生活节奏。 人们冷静安闲， 不慌不急，特别是妇女们，有的纳鞋底，舒缓而有力；有的在腌雪里蕻，认真而精到； ____________________， ____________________ 让人有种“偷得浮生半日闲”之感。 7．模仿横线前后的语句补写句子，要求句式同样，语意连接。 春季，几乎就是一位奇特的丹青大师，用一支无形的妙笔，带给我们令人激动、令人神 往的美景。看，天之蓝， ____________，花之鲜；听，风之柔， ____________，鱼之欢。一 切是那么自然，全部是那么和睦，全部又是那么令人心动。 8．模仿语段中画波涛线句子的句式和修辞格，在横线处写两个句子，使之组成排比。 没有海洋的粗暴豪迈，能够有小溪的轻快冷静；__________________， __________________；____________________，__________________。生活向每一个人敞开胸 怀，我们总能在那边找到自己的色彩，自己的价值。 9．模仿下边的句式和修辞格，另写一句话。 若是我是一朵雪花， 翩翩地在半空里潇洒， 我必定认清我的方向， 飞扬，飞扬，飞扬 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2 / 2